- 開講元
- 第二外国語科目
- 担当教員名
- 安德 万貴子
- 授業形態
- 演習 (ライブ型)
- メディア利用科目
- 曜日・時限(講義室)
- 水5-6(H118)
- クラス
- -
- 科目コード
- LAL.G331
- 単位数
- 1
- 開講年度
- 2022年度
- 開講クォーター
- 1Q
- シラバス更新日
- 2022年3月16日
- 講義資料更新日
- -
- 使用言語
- 日本語
- アクセスランキング
-
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講義の概要とねらい
この講義では、ドイツ語で書かれたさまざまな文章を講読します。ドイツ語の基本文法を修得した学生が、その知識を定着させ、実践的な読解力を身につけることをめざします。また資料をとおして、ドイツ語圏の文化への理解を深めます。
到達目標
１．ドイツ語の文法知識を定着させる
２．ドイツ語の文章が読めるようになる
３．ドイツ語圏の文化への理解を深める
キーワード
ドイツ語文法、ドイツ語圏の文化、ドイツ語によるコミュニケーション
学生が身につける力(ディグリー・ポリシー)
| 専門力 | ✔ 教養力 | ✔ コミュニケーション力 | 展開力(探究力又は設定力) | 展開力(実践力又は解決力) |
授業の進め方
担当教員の作成する教材を、毎回授業前にお送りします（教材は、平易なドイツ語の文章と、文法・語彙についての注釈です）。受講者は授業で解説を聞いた後、ドイツ語文を日本語に訳して提出してください。次回の教材で訳例を示します。授業では読解のポイントについて解説し、文章の内容を考察します。
授業計画・課題
| 授業計画 | 課題 | |
|---|---|---|
| 第1回 | 導入～エーリヒ・ケストナー著『私が少年だった頃』 | 担当教員の作成する教材（課題を含む）を毎回授業前にT2scholaでお送りします。毎回授業の翌日までにT2scholaにて課題を提出してください。 |
| 第2回 | 「序文なきは本にあらず」 | 担当教員の作成する教材（課題を含む）を毎回授業前にT2scholaでお送りします。毎回授業の翌日までにT2scholaにて課題を提出してください。 |
| 第3回 | ケストナーの自伝を読む（１）――古きドイツの思い出 | 担当教員の作成する教材（課題を含む）を毎回授業前にT2scholaでお送りします。毎回授業の翌日までにT2scholaにて課題を提出してください。 |
| 第4回 | ケストナーの自伝を読む（２） | 担当教員の作成する教材（課題を含む）を毎回授業前にT2scholaでお送りします。毎回授業の翌日までにT2scholaにて課題を提出してください。 |
| 第5回 | ケストナーの自伝を読む（３） | 担当教員の作成する教材（課題を含む）を毎回授業前にT2scholaでお送りします。毎回授業の翌日までにT2scholaにて課題を提出してください。 |
| 第6回 | ケストナーの自伝を読む（４） | 担当教員の作成する教材（課題を含む）を毎回授業前にT2scholaでお送りします。毎回授業の翌日までにT2scholaにて課題を提出してください。 |
| 第7回 | ケストナーの自伝を読む（５） | 担当教員の作成する教材（課題を含む）を毎回授業前にT2scholaでお送りします。毎回授業の翌日までにT2scholaにて課題を提出してください。 |
授業時間外学修（予習・復習等）
初級教科書や独和辞典を活用して、文法を復習しましょう。
教科書
担当教員の作成する教材を、毎回授業前日にT2scholaでお送りします。
参考書、講義資料等
独和辞典を読む際、単語の意味だけでなく、例文にひととおり目を通しましょう。
成績評価の基準及び方法
すべての提出課題をもとに、訳文と読解の正確さを評価します。ドイツ語の課題文を日本語に翻訳して提出してください。
関連する科目
- LAL.G201 ： ドイツ語初級１
- LAL.G202 ： ドイツ語初級２
- LAL.G203 ： ドイツ語初級３
- LAL.G204 ： ドイツ語初級４
- LAL.G332 ： ドイツ語中級２
- LAL.G341 ： ドイツ語上級１
- LAL.G342 ： ドイツ語上級２
- LAL.G231 ： ドイツ語セミナー（入門・基礎）１
- LAL.G232 ： ドイツ語セミナー（入門・基礎）２
履修の条件(知識・技能・履修済科目等)
授業はドイツ語の文法の知識を前提に進めます。
