2020年度 アカデミックプレゼンテーション第十四 2   Academic Presentation in English 14 2

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開講元
英語科目
担当教員名
KIYAMA LORINDA ROBERTSON 
授業形態
演習    (Zoom)
曜日・時限(講義室)
木5-6(H119A)  
クラス
2
科目コード
LAE.E442
単位数
1
開講年度
2020年度
開講クォーター
2Q
シラバス更新日
2020年9月18日
講義資料更新日
-
使用言語
英語
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講義の概要とねらい

「アカデミックプレゼンテーション」のコースはすべて、さまざまな学問的な場でプレゼンテーションをおこなうための技能訓練を目的とする。実践的な練習を通じて、学生はこうした技能を効果的に発表に適用し、自信をもって多様な状況に対応するための知識を修得する。自分の考えを明晰に伝えるための戦略を学べるよう、教員は建設的なフィードバックをおこなう。さらに、学生は聴衆としても、仲間に対して洞察力のある刺激的な質問ができるよう、リスニングの技能を磨く。

400番台の選択科目として、「アカデミックプレゼンテーション第十四」は、大学院生が豊富な知識に基づくプレゼンテーションをおこなうために必要な技能を身につけることを目指す。

到達目標

コース終了時には、学生はアカデミックな場で一人でプレゼンテーションをおこない、質疑応答をこなすことができる。また、言語によるメッセージと非言語のメッセージをともに意識しつつ、聴衆を惹きつける発表をおこない、発表後は聴衆からの質問にも巧みに答えることができる。

キーワード

プレゼンテーション・スキル、リスニング・スキル、コミュニケーション・スキル

学生が身につける力(ディグリー・ポリシー)

専門力 教養力 コミュニケーション力 展開力(探究力又は設定力) 展開力(実践力又は解決力)

授業の進め方

This course is a continuation of Academic Presentation 13, but may be taken independently. Students will give multiple presentations of varying length and will receive precise coaching on their presentation skills, including pronunciation, intonation, diction, structure, handling of Q&A, body language, etc. Targeted materials will be provided to support students in areas that need improvement.

授業計画・課題

  授業計画 課題
第1回 Student presentations, coaching, and review of targeted materials on individual growth areas detailed peer and instructor feedback tailored to each student's growth area regarding academic presentations
第2回 Student presentations, coaching, and review of targeted materials on individual growth areas detailed peer and instructor feedback tailored to each student's growth area regarding academic presentations
第3回 Student presentations, coaching, and review of targeted materials on individual growth areas detailed peer and instructor feedback tailored to each student's growth area regarding academic presentations
第4回 Student presentations, coaching, and review of targeted materials on individual growth areas detailed peer and instructor feedback tailored to each student's growth area regarding academic presentations
第5回 Student presentations, coaching, and review of targeted materials on individual growth areas detailed peer and instructor feedback tailored to each student's growth area regarding academic presentations
第6回 Student presentations, coaching, and review of targeted materials on individual growth areas detailed peer and instructor feedback tailored to each student's growth area regarding academic presentations
第7回 Student presentations, coaching, and review of targeted materials on individual growth areas detailed peer and instructor feedback tailored to each student's growth area regarding academic presentations

授業時間外学修(予習・復習等)

学修効果を上げるため,教科書や配布資料等の該当箇所を参照し,「毎授業」授業内容に関する予習と復習(課題含む)をそれぞれ概ね100分を目安に行うこと。

教科書

Targeted materials will be provided to support students in their individual areas of improvement regarding all aspects of academic presentation, including presentation, intonation, diction, structure, Q&A, and body language.

参考書、講義資料等

Mark Powell. (2010) Dynamic Presentations (Cambridge Business Skills). Cambridge: Cambridge University Press.
Adrian Wallwork. (2016) English for Presentations at International Conferences (2nd edition). London: Springer.
Michael Alley. (2013) The Craft of Scientific Presentations: Critical Steps to Succeed and Critical Errors to Avoid (2nd ed.). London: Springer.
Martha Davis, Kaaron Davis, and Marion Dunagon. (2012) Scientific Papers and Presentations. London: Elsevier.
Claus Ascheron and Angela Kickuth. (2005) Make Your Mark in Science. Hoboken, New Jersey: John Wiley and Sons.
Matt Carter. (2013) Designing Science Presentations. London: Elsevier.
Mark D. Stafford. (2012) Successful Presentations: An Interactive Guide. Tokyo: Cengage.
Graham Burton. (2013) Presenting: Deliver presentations with confidence. London: Collins.
Susan Lowe and Louise Pile. (2006) Presenting (Delta Business Communication Skills). Peaslake, UK: Delta.
Alyson Connolly. (2018) Public Speaking Skills for Dummies. Hoboken, New Jersey: John Wiley & Sons.
Kory Floyd. (2015) Public Speaking Matters. New York: McGraw-Hill Education.
Powell, Mark. 2010. Dynamic Presentations (Cambridge Business Skills). Cambridge: Cambridge University Press.
Wallwork, Adrian. (2016) English for Presentations at International Conferences (2nd edition). London: Springer.
Alley, Michael. (2013) The Craft of Scientific Presentations: Critical Steps to Succeed and Critical Errors to Avoid (2nd ed.). London: Springer.
Davis, Martha, Kaaron Davis and Marion Dunagon. (2012) Scientific Papers and Presentations. London: Elsevier.
Claus Ascheron and Angela Kickuth. (2005) Make Your Mark in Science. Hoboken, New Jersey: John Wiley and Sons.
Matt Carter. (2013) Designing Science Presentations. London: Elsevier.
Mark D. Stafford. (2012) Successful Presentations: An Interactive Guide. Tokyo: Cengage.
Graham Burton. (2013) Presenting: Deliver presentations with confidence. London: Collins.
Susan Lowe and Louise Pile. (2006) Presenting (Delta Business Communication Skills). Peaslake, UK: Delta.
Alyson Connolly. (2018) Public Speaking Skills for Dummies. Hoboken, New Jersey: John Wiley & Sons.
Kory Floyd. (2015) Public Speaking Matters. New York: McGraw-Hill Education.

成績評価の基準及び方法

Multiple student presentations 80%
Peer feedback and group work 20%

関連する科目

  • LAE.E441 : アカデミックプレゼンテーション第十三

履修の条件(知識・技能・履修済科目等)

特になし

その他

本科目はLAE.E441「アカデミックプレゼンテーション第十三」と共に履修することが望ましい。
この授業の履修を計画している学生は必ず初回の授業に出席すること。

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