- 開講元
- 英語科目
- 担当教員名
- 木内 久美子
- 授業形態
- 演習
- メディア利用科目
- 曜日・時限(講義室)
- 木3-4(1ラボ)
- クラス
- 40-RW
- 科目コード
- LAE.E211
- 単位数
- 1
- 開講年度
- 2019年度
- 開講クォーター
- 1Q
- シラバス更新日
- 2019年3月18日
- 講義資料更新日
- -
- 使用言語
- 日本語
- アクセスランキング
-
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講義の概要とねらい
この授業科目では、大学レベルでの学修・研究活動を英語で行うために必要な英語運用力のいっそうの向上を目的とした演習を行う。国際意識の醸成に資する目的で海外事情・異文化理解に関する教材を用いるほか、科学技術に関する英語素材を用いる。英語の読解力と聴解力の向上を目指す訓練に加え、口頭の発話練習および構成を考えながらパラグラフや短いエッセイを書く訓練を行うことによって、英語での発信に習熟することも目指す。
到達目標
この授業科目では、次のような英語の知識と運用力およびコミュニケーションへの姿勢を身につけることが目標となる。
・英語で自己表現する力がつく
・パラグラフや短いエッセイを書く力がつく
・英語の講義を理解する聴解力がつく
・英文を読みこなすための方法が身につく
キーワード
英語運用の四技能 国際意識醸成 コミュニケーション 留学 TOEFL
学生が身につける力(ディグリー・ポリシー)
| 専門力 | ✔ 教養力 | ✔ コミュニケーション力 | 展開力(探究力又は設定力) | 展開力(実践力又は解決力) |
授業の進め方
この授業では、(1) 題材となる記事や物語、あるいは動画の理解 (2) それらの要約 (3) グループワークでの議論 (4) 紙面か口頭での要約や論述の練習をします。
授業計画・課題
| 授業計画 | 課題 | |
|---|---|---|
| 第1回 | アカデミック・ライティングのためのテンプレート | アカデミック・ライティングの基本的なフォーマットを知る |
| 第2回 | 査読のしかた | 互いのライティングの査読の仕方を学ぶ。 教材の内容理解 |
| 第3回 | パラフレーズの方法 | パラフレーズの仕方を学び練習する 教材の内容理解 |
| 第4回 | 描写の表現 | 描写の表現を学ぶ 教材の内容理解 |
| 第5回 | 対比表現 | 対比表現を学ぶ 教材の内容理解 |
| 第6回 | 意見を述べる | 要約の仕方を学ぶ 教材の内容理解 |
| 第7回 | 復習セッション | 授業で学んだ表現を用いる練習をする |
| 第8回 | まとめと試験 | 総合問題演習 |
教科書
配布プリント
参考書、講義資料等
授業内にて紹介する。
成績評価の基準及び方法
評価は英語の運用能力とコミュニケーションに対する姿勢をもとに行う。
ワークシートなどの課題：２５％ エッセイ：3５％ 期末試験４０％
関連する科目
- LAE.E111 ： 英語第一
- LAE.E112 ： 英語第二
- LAE.E113 ： 英語第三
- LAE.E114 ： 英語第四
- LAE.E212 ： 英語第六
- LAE.E213 ： 英語第七
- LAE.E214 ： 英語第八
- LAE.E311 ： 英語第九
履修の条件(知識・技能・履修済科目等)
特になし
その他
特になし
