- 開講元
- 文系教養科目
- 担当教員名
- 高尾 隆
- 授業形態
- 講義 (対面型)
- メディア利用科目
- 曜日・時限(講義室)
- 月5-6(W9-716) 木5-6(W9-716)
- クラス
- -
- 科目コード
- LAH.H319
- 単位数
- 2
- 開講年度
- 2022年度
- 開講クォーター
- 3Q
- シラバス更新日
- 2022年9月5日
- 講義資料更新日
- -
- 使用言語
- 日本語
- アクセスランキング
-
media
講義の概要とねらい
インプロ（即興演劇）、音楽（歌・合唱）、ダンスなどのパフォーミングアーツをとおした実践的コミュニケーション教育です。インプロとは、脚本も設定も何もないところから共に物語を創造していく演劇で、チームワーク、コミュニケーション、創造力を高めるために学校教育や企業研修などにも取り入れられています。
ライブ芸術的表現活動を楽しみながら即興的、身体的なコミュニケーション能力を育みます。
到達目標
インプロ、音楽、ダンスをとおして表現する
他者と共に表現することを楽しむ
即興的、身体的コミュニケーション能力を高める
キーワード
コミュニケーション，即興，身体，演劇，音楽，ダンス，パフォーミングアーツ，インプロ，歌，合唱
学生が身につける力(ディグリー・ポリシー)
| 専門力 | ✔ 教養力 | ✔ コミュニケーション力 | 展開力(探究力又は設定力) | ✔ 展開力(実践力又は解決力) |
授業の進め方
対面のワークショップ形式でおこないます。コミュニケーションゲームやアクティビティをとおして、頭と身体を動かし、受講生同士がかかわり合いながら学んでいきます。
授業計画・課題
| 授業計画 | 課題 | |
|---|---|---|
| 第1回 | インプロショー観劇とオリエンテーション | 観劇体験とショートレポートでの言語化 |
| 第2回 | インプロワークショップ（１） | インプロ体験とショートレポートでの言語化 |
| 第3回 | インプロワークショップ（2） | インプロ体験とショートレポートでの言語化 |
| 第4回 | インプロワークショップ（3） | インプロ体験とショートレポートでの言語化 |
| 第5回 | インプロワークショップ（4） | インプロ体験とショートレポートでの言語化 |
| 第6回 | アーティストインタビュー | アーティストとの交流とショートレポートでの言語化 |
| 第7回 | 音楽ワークショップ（１） | 音楽体験とショートレポートでの言語化 |
| 第8回 | ダンスワークショップ（１） | ダンス体験とショートレポートでの言語化 |
| 第9回 | 音楽ワークショップ（2） | 音楽体験とショートレポートでの言語化 |
| 第10回 | ダンスワークショップ（２） | ダンス体験とショートレポートでの言語化 |
| 第11回 | 音楽ワークショップ（３） | 音楽体験とショートレポートでの言語化 |
| 第12回 | ダンスワークショップ（３） | ダンス体験とショートレポートでの言語化 |
| 第13回 | 音楽ワークショップ（４） | 音楽体験とショートレポートでの言語化 |
| 第14回 | 振り返り | 自らの経験の振り返りとショートレポートでの言語化 |
授業時間外学修（予習・復習等）
学修効果を上げるため，教科書や配布資料等の該当箇所を参照し，「毎授業」授業内容に関する 予習と復習（課題含む）をそれぞれ概ね100分を目安に行うこと。
教科書
特にありません。
参考書、講義資料等
適宜指示します。
成績評価の基準及び方法
出席，ショートレポート，授業への貢献 50%
ブックレポート 20%
最終レポート 30%
関連する科目
- LAH.H107 ： コミュニケーション論Ａ
- LAH.H207 ： コミュニケーション論Ｂ
- LAH.S445 ： 文系エッセンス５３：コミュニケーション論
履修の条件(知識・技能・履修済科目等)
受講にあたってこれまでの演劇、音楽、ダンス等の経験はまったく必要ありませんが、積極的な参加とかかわりをおねがいします。
その他
授業には動きやすい格好で参加してください。
