国立大学法人 東京工業大学

講義の概要とねらい

人生１００年時代を迎え、人間の様々な機能変化に対応する社会（生活機能レジリエントな社会）の構築が求められています。そのような社会構築のためには、ユーザ体験とインタラクションのデザインが不可欠です。
この講義「ユーザ体験とインタラクションのデザイン」では、日常生活を深く理解することで、生活の質を向上させるための体系的なデザイン手法について学びます。ここでのデザイン手法として、日常生活を、心身機能、活動の機能、社会参加の機能の３つの層から扱う手法やそれを支える情報処理手法を学びます。

到達目標

この講義の到達目標は以下です。
・日常生活の質を向上させるためのユーザ体験とインタラクションデザインの考え方を習得する。
・ＷＨＯのＩＣＦモデルの考え方に沿って、日常生活を、心身レベル、活動レベル、社会参加レベルの３つのレイヤーから包括的に考察できるようになる。
・ＩＣＦにモデルに基づいたユーザ体験とインタラクションデザインを通じた生活の質向上のためのアイデアを提示可能になる。

キーワード

日常生活のデザイン,　体験のデザイン, インタラクションデザイン, ICFモデル, ワークショップ, 人工知能, IoT

学生が身につける力(ディグリー・ポリシー)

授業の進め方

具体的には、１）WHOが提唱するICFモデルの考え方に基づいて日常生活を科学的に分析する手法の解説、２）日常生活に関するデータ処理の手法とワーク、３）ICFモデルに基づいて日常生活の問題を解決するための考えるグループワークを行います。

本講義では、動画や統計データを用いて、具体的な社会問題を解説していきます。受講者は、生理データ、行動データ、社会参加に関するデータを扱うための情報処理手法を学ぶことができます。また、グループワークを通じて、学んだ手法の活用について学ぶことができます。

授業計画・課題

授業時間外学修（予習・復習等）

毎回、15分程度で行うショートレポートが出されます。第12回から１３回のチームプロジェクトでは，必要に応じて，チーム内で概ね100分を目安に行うこと。

教科書

講義に用いる資料は、T2SCHOLAから配布します。

参考書、講義資料等

講義に用いる資料は、T2SCHOLAから配布します。

成績評価の基準及び方法

• 各授業におけるショートレポート: 30%
• グループワークとプレゼン: 40%
• 最終レポート：30%

関連する科目

• ESD.F404 ： 感性工学・エモーショナルデザイン
• MEC.L432 ： 人間中心設計学
• MEC.H231 ： デザイン工学
• TSE.C202 ： システムデザインプロジェクト
• LAS.R101 ： ものつくり

履修の条件(知識・技能・履修済科目等)

なし。