国立大学法人 東京工業大学

講義の概要とねらい

世界のグローバル化に伴い、キャリアの形成に関しても、グローバルな視点を養うことが求められる。本講義では世界のグローバル化の現状について理解するため、課題解決型学習（PBL）を行う。

本講義のねらいは次の通りである。
1)「多文化共生社会」について、次の4点から考察する。
①自分の属する社会と異なる社会の相違点の理解
②自分の専門分野と社会のかかわりの理解
③自分の行動の世界の課題への影響についての理解
④諸外国の課題への理解と解決案に関する提案。

2)「多文化共生社会」について考察した上で、自分の興味ある分野について、将来活躍する方法を検討し、必要な準備に取り組み組めるようになる。また、PBL形式の講義により、履修生は、課題発見・解決力および異文化チームワーク力を身に着ける。

本講義は、現在3つのクラスに分かれている。具体的な違いは以下の通り。
グローバル理工人入門1：2Q夏休み集中講義、使用言語：英語、　　　　要件：TOEIC 750以上程度の英語力
グローバル理工人入門3：4Q通常講義（火）、使用言語：日本語・英語、英語力の履修要件なし
グローバル理工人入門4：4Q通常講義（金）、使用言語：日本語・英語、英語力の履修要件なし

到達目標

本授業は、教員によるオリエンテーション、ゲストスピーカーによるビデオ講義の視聴、グループワーク、発表、最終レポートで構成される。グループワークには、留学生が各グループに1名、TAとして参加し、出身国の基礎情報や、出身国が直面する課題に関する情報を提供する。履修者は、これらの情報に基づき、TAのサポートの下で、PBL(Problem Based Learning)を通じたグループワークに取り組み、世界各国の課題を理解する。履修者は、チームで作業する際に必要な調整、意見交換、役割分担などを経験し、チームワーク力を身に付ける。

キーワード

グローバリゼーション、多文化社会、社会の諸問題、問題解決、異文化チームワーク, PBL

学生が身につける力(ディグリー・ポリシー)

授業の進め方

グループワークでは、TAである東工大の留学生の出身国の特徴（課題、又は、アピールしたい点）を参考にし、グループワークのトピックを決める。留学生からの情報を基に、トピックに関する資料を収集した上で、その背景、特質を明らかにし、調査対象国の課題解決・発展のための提案を行う。

なお、1/11（水）グローバル理工人育成コース　シンポジウム （クラス３，４共通）は、授業の一環であるため、必ず参加すること。

授業計画・課題

教科書

なし

参考書、講義資料等

必要に応じて講義ごとに配布

成績評価の基準及び方法

1)グループワークでのパフォーマンス（個別評価）10%
2)グループワーク活動報告、講義・発表・シンポジウム感想文（個別評価）10%
3)最終報告書の担当部分（個別評価）30%
4)最終報告書の個別感想文（個別評価）30%
5)最終報告書全体（グループ全体評価）　10%
6)グループ最終発表（グループ全体評価）　10%

関連する科目

• LAW.X201 ： グローバル理工人概論

履修の条件(知識・技能・履修済科目等)

グローバル理工人育成コースに所属申請を行うこと。
クラス１を履修するには、TOEIC 750 程度の英語力とディスカッション能力を有していること。

連絡先（メール、電話番号）    ※”[at]”を”@”(半角)に変換してください。

グローバル人材育成推進支援室（グローバル理工人コース）（担当：太田・村上）

オフィスアワー

By appointment

その他

［開講スケジュール］
・クラスによって異なるため、注意すること。
・クラス３（火曜日）、クラス４（金曜日）:4Q（クラス３とクラス４は同じ内容なので、いずれかのクラスを履修してください）
・1/11（水）グローバル理工人育成コース　シンポジウム （クラス３，４共通）は授業の一環なので、必ず参加してください。