- 開講元
- 広域教養科目
- 担当教員名
- 田中 英登
- 授業形態
- メディア利用科目
- 曜日・時限(講義室)
- 木5-6(屋内運動場（グラウンド、テニスコート）)
- クラス
- C23
- 科目コード
- LAW.W221
- 単位数
- 1
- 開講年度
- 2020年度
- 開講クォーター
- 3Q
- シラバス更新日
- 2020年10月1日
- 講義資料更新日
- -
- 使用言語
- 日本語
- アクセスランキング
-
media
講義の概要とねらい
【テニス】
テニスを教材として授業を展開する．授業は技能水準ごとに技能水準のアップとともにゲームを楽しめるよう展開していく．またテニスを通じてウェルネス維持のために有用であることを実践的に理解し，生涯スポーツとして取り入れていけるように技能，知識，体力の向上することを狙いとする．テニス技能水準は不問のため、未経験者でも積極的に履修してもらいたい．
到達目標
本授業では、ウェルネス維持のために「心身を調和させる活動」が非常に有用であることを生涯スポーツとして人気の高いテニスを教材として「実践的に理解する」ことを目標とする。授業に参加して、生活習慣および運動習慣の再調整、コミュニケーション能力の向上、メンタルヘルスの保持増進を目指す。具体的には、以下のようなテーマについて学習する。
１）制約条件下での安全なウェルネス実践の具体的な方法
２）ウェルネス維持を目的とした活動の歴史的・文化的側面・効能などの総合的理解
３）長く親しめるウェルネス実践の探求・発見
開講種目については、www.wn.ila.titech.ac.jpに掲載してあります。
履修方法についてはwww.wn.ila.titech.ac.jpに掲載してある「実習科目履修手続フローチャート」を参照にして下さい。
キーワード
スポーツ、健康、ウエルネス
学生が身につける力(ディグリー・ポリシー)
| 専門力 | 教養力 | ✔ コミュニケーション力 | ✔ 展開力(探究力又は設定力) | ✔ 展開力(実践力又は解決力) |
授業の進め方
オンライン授業・対面授業の実施については、大学の実施方針に沿って行います（例：午前中はオンライン授業、午後は対面授業など）。授業の実施方法は、変更になる場合がありますので、大学の教務課・ウェルネスのホームページ等を定期的にチェックするようにして下さい。
種目によっては、参加人数を制限する場合があります。
授業計画・課題
| 授業計画 | 課題 | |
|---|---|---|
| 第1回 | ガイダンス＆基本技能の確認（１）ラケッティング、ボレー、ストローク | 基本動作の確認 |
| 第2回 | 基本技能の習得（２）ラケッティング、ボレー、ストローク、サービス | 基本動作の復習２ |
| 第3回 | 基本から応用技能へ テニス水準に応じた技能練習 | 応用動作の確認 |
| 第4回 | シングルスゲーム形式練習 | 試合の中での動きの確認 |
| 第5回 | ゲーム（試合）の実施および運営方法の学習（１）マナー、エチケット | ルールブックの理解 |
| 第6回 | ゲーム（試合）の実施および運営方法の学習（２）ダブルス | ダブルスにおける動きの基本の理解 |
| 第7回 | ルール・審判技能の修得 ゲームを通じてお互いに確認 | ゲームの審判法を調べる |
教科書
なし
参考書、講義資料等
必要に応じて配布
成績評価の基準及び方法
コミットメント点、実践点、理解点、課題点から評価します。
関連する科目
- LAW.W121 ： ウェルネス実習
- LAW.W220 ： 生涯ウェルネス実習
- LAW.W320 ： トータル・ウェルネス実習
- LAW.W101 ： 健康科学概論
- LAH.T211 ： 教養特論：身体教養科学
履修の条件(知識・技能・履修済科目等)
履修の条件は設けない
履修方法についてはwww.wn.ila.titech.ac.jpに掲載してある「実習科目履修手続フローチャート」を参照にして下さい。
