国立大学法人 東京工業大学

講義の概要とねらい

グローバリゼーションにより，人々の生活は，情報，物流，移動等に大きく効率が上がった一方，気候変動，格差等，世界規模の課題が顕著化している。2020年初頭に世界規模で影響を与えたCOVID－19は，その原因も対応も，グローバリゼーションの功罪と恩恵に大きく関連付けることができる。
グローバリゼーションのキーワードの一つであるモビリティが大きく影響を受ける中で，高等教育機関の国際教育についても，大きな転換期を迎えることになった。移動を前提としていた国際教育が制限される中で，方法を変えつつ，国際意識を醸成し，将来計画の参考とする活動が必要となる。

本科目のねらい：
１）対象国（2021年春についてはタイ，フランス，アメリカ）の高等教育について，その後のキャリア形成についての理解を深める。
２）「留学」について，デジタル（オンラインでの学習）とリアル（越境移動を伴う活動）の相違点を考察する。
３）デジタル化の加速，移動を伴わない繋がりや，異業種/異文化の協働によるイノベーションが必須となるであろうと示唆されている世界で，将来グローバルに活躍するために必要なスキル等について考え，今後の自身のキャリアプランを具体化する参考とする。

概要：
留学および将来の国際的な活動を含む，事前事後の将来計画作成を軸とし，次の４つの活動を参考として，自身のキャリア・ライフプランを具体化する。①日本と対象国の比較調査，②本学若手教員，卒業生，留学経験者の講義，③対象国のオンラインツアー，大学紹介，企業訪問，④対象国の学生とのオンライン交流

到達目標

1) 自身の将来計画と関連付けた明確な目標を持ち，様々な活動に積極的に参加する。
2) 自身と出身国，母語，習慣，文化等が異なる相手と，多面的な視野から交流することができる。
3) 対象国の概要，歴史・⽂化などを説明でき，対象国に関連した自身の学びを深めるために主体的に⾏動し，今後の留学やキャリアの参考とすることができる。

キーワード

異文化理解，国際共修，自国の理解，国際意識
グローバル理工人育成コース 実践型海外派遣プログラム (P4) 対象科目

学生が身につける力(ディグリー・ポリシー)

授業の進め方

以下を含めて構成する：
１）事前・事後の学習において，留学および将来の国際的な活動を含む将来計画の作成。
２）日本と対象国の各国の高等教育や就業に関する情報収集，データ比較，考察（教育制度，ＳＴＥＭ教育等）。
３）自身の興味分野と将来計画に関連した課題の提出。
４）本学の若手教員，卒業生および長期留学経験者による発表（留学と現在の仕事，ポストコロナを鑑み，今後必要となるスキルについて等）
５）オンラインでの対象国の大学紹介（キャンパスツアー，ラボツアー，概要紹介等），企業訪問および学生交流
６）報告書の執筆　（オンライン研修の概要および，今後のキャリア・ライフプランについてのエッセイ）
７）報告会

授業計画・課題

教科書

N/A

参考書、講義資料等

マニュアル等を配布

成績評価の基準及び方法

事前学習 10%
オンライン研修 60%
報告書 20%
報告会 10%

関連する科目

• LAW.X302 ： グローバル理工人研修１Ｂ

履修の条件(知識・技能・履修済科目等)

グローバル理工人育成コース所属生を優先
別紙のスケジュール全てに参加できる学生。
応募フォームより必要項目を入力し、参加決定通知を受領後、履修登録をすること。

連絡先（メール、電話番号）    ※”[at]”を”@”(半角)に変換してください。

グローバル人材育成推進支援室

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