- 開講元
- 広域教養科目
- 担当教員名
- 太田 絵里
- 授業形態
- メディア利用科目
- 曜日・時限(講義室)
- 集中講義等
- クラス
- -
- 科目コード
- LAW.X421
- 単位数
- 1
- 開講年度
- 2017年度
- 開講クォーター
- 4Q
- シラバス更新日
- 2017年3月17日
- 講義資料更新日
- -
- 使用言語
- 英語
- アクセスランキング
-
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講義の概要とねらい
講義の概要：本学の協定校であるジョージア工科大学において、リーダーシップに関連した能力を育成するプログラムに参加する。リーダーシップワークショップ、事例研究、講義聴講、イノベーションコンテストの聴講、自己分析、施設訪問等の活動に参加する。
講義のねらい：リーダーシップ育成に関するプログラムを通じ、「到達目標」で示す能力を養う。
到達目標
1) 自身の長所や価値観、適正能力等についての気づきを通じリーダーシップを発揮することができる。
2) 自身の将来についての方向性を明らかにすることができる。
3) 異文化および分野横断的な環境の中でグループをまとめ、調整することができる。
4)異文化の環境の中での課題を解決することができる。
キーワード
グローバル、リーダーシップ、異文化理解、グループワーク、自己開発
学生が身につける力(ディグリー・ポリシー)
| 専門力 | 教養力 | ✔ コミュニケーション力 | ✔ 展開力(探究力又は設定力) | ✔ 展開力(実践力又は解決力) |
授業の進め方
本学でのオリエンテーション、事前学習を経てアメリカ合衆国のジョージア州アトランタにあるジョージア工科大学にて現地研修を行う。帰国後報告会等を実施する。
授業計画・課題
| 授業計画 | 課題 | |
|---|---|---|
| 第1回 | オリエンテーション１：渡航前オリエンテーション、危機管理、書類手続き等説明 | none |
| 第2回 | オリエンテーション２：書類提出等 | 書類の準備 |
| 第3回 | 事前学習１: 参加者マニュアル説明、役割分担等 | none |
| 第4回 | 訪問先に関するブリーフィング等 | 担当部分の訪問先についての調査、発表準備 |
| 第5回 | 課題共有 （リーダーシップの要素、文化的意識の違い等） | 課題の準備 |
| 第6回 | ジョージア工科大学留学経験者等による説明 | none |
| 第7回 | 現地研修8日間 | 最終発表等 |
| 第8回 | 報告会 | 発表資料準備 |
教科書
James Kouzes and Barry Postner (2013) The Student Leadership Challenge Student Workbook and Personal Leadership Journal
参考書、講義資料等
その都度配布
成績評価の基準及び方法
事前学習：10％
現地研修：４０％
課題レポート：２０％
報告書：２０％
報告会：１０％
関連する科目
- none
履修の条件(知識・技能・履修済科目等)
現地で英語授業を聴講し，英語で議論できる程度の語学力（TOEIC750点またはTOEFL-iBT80点程度以上）を有すること。
グローバル理工人育成コース 上級 所属生を優先
