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2019年度 テーマ別日本語 41：プレゼンテーションのための発音（中級） 3QA Topic Oriented Japanese 41: Pronunciation for presentation 3QA
- 開講元
- 日本語・日本文化科目
- 担当教員名
- 山中 都
- 授業形態
- 演習
- メディア利用科目
- 曜日・時限(講義室)
- 火7-8(W112)
- クラス
- 3QA
- 科目コード
- LAJ.T441
- 単位数
- 1
- 開講年度
- 2019年度
- 開講クォーター
- 3Q
- シラバス更新日
- 2019年3月18日
- 講義資料更新日
- -
- 使用言語
- 日本語
- アクセスランキング
-
media
講義の概要とねらい
本講義では日本語の発音の基本知識をもとに，専門用語を含んだ文章を聞きやすい発音で発表できるようになることを目的とする。
到達目標
本講義を履修することによって、次の能力を習得する。1) 日本語の発音の基礎知識を理解する。2) 発音辞書やOJADを使って、専門用語のアクセントマークと専門文のピッチラインを書くことができる。3) ピッチラインを見ながら、専門文を聞きやすい発音で発表できる。4) 自分の研究について、聞きやすい発音で発表できる。
キーワード
日本語 発音 OJAD ピッチライン 専門用語 専門文 プレゼンテーション 発表
学生が身につける力(ディグリー・ポリシー)
| 専門力 | ✔ 教養力 | ✔ コミュニケーション力 | 展開力(探究力又は設定力) | ✔ 展開力(実践力又は解決力) |
授業の進め方
毎回、日本語の発音についての講義と実践を行う。コースの前半は基礎知識、後半は各自の専門に即して課題に取り組む。講義に参加するために、各自の専門別の課題に取り組んでもらう。
授業計画・課題
| 授業計画 | 課題 | |
|---|---|---|
| 第1回 | 発音のルール１ | 各自の専門の論文を準備しておくこと。 東京語のアクセント OJADの使い方 |
| 第2回 | 発音のルール2 | 複合名詞のアクセント |
| 第3回 | 発音のルール3 | イントネーション |
| 第4回 | 発音のルール4 | 専門文のピッチライン1 |
| 第5回 | 発音のルール5 | 専門文のピッチライン2 |
| 第6回 | 演習１ | 自分の研究紹介1 |
| 第7回 | 演習2 | 自分の研究紹介2 |
| 第8回 | プレゼンテーション | プレゼンテーションとフィードバック |
教科書
特に指定しない。
参考書、講義資料等
特になし。
成績評価の基準及び方法
授業参加度(20%)， 宿題(30%)，小テスト(10%)，発表(20%)，最終レポート(20%)
関連する科目
- LAJ.T442 ： テーマ別日本語 42：ニュースのための聴解（中級）
履修の条件(知識・技能・履修済科目等)
留学生を対象とする。中級レベルの日本語力を有すること。
その他
あらかじめ予約システム(http://js.ila.titech.ac.jp/~web)で予約の上、着席すること。予約なしでの着席は認めない。
