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- 開講元
- 日本語・日本文化科目
- 担当教員名
- 平川 八尋
- 授業形態
- 演習
- メディア利用科目
- 曜日・時限(講義室)
- 水7-8(W932)
- クラス
- -
- 科目コード
- LAJ.C101
- 単位数
- 1
- 開講年度
- 2019年度
- 開講クォーター
- 3Q
- シラバス更新日
- 2019年11月12日
- 講義資料更新日
- -
- 使用言語
- 日本語
- アクセスランキング
-
media
講義の概要とねらい
日本に対する理解を深めるための講義。特に、現在おこっている社会問題を国際的視野に立ち検討する。
到達目標
現代日本の問題を世界的視野から考察できるようになる。
キーワード
ワーキングプア、学習、自然、援助
学生が身につける力(ディグリー・ポリシー)
| 専門力 | ✔ 教養力 | ✔ コミュニケーション力 | ✔ 展開力(探究力又は設定力) | ✔ 展開力(実践力又は解決力) |
授業の進め方
小グループに分かれ問題の所在や解決方法を模索し、最終的に自分の考えとしてまとめレポートとして提出する。
まず、各自のテーマについての考えを交換する。その次にビデオ等により情報が与えられ、その内容のまとめと各自の考え述べ意見交換を行う。その内容をクラス内で発表し全体にシェアし検討を深める。次回の授業に前回検討した内容についてテーマ内容のサマリと討論後に自分の意見をまとめレポートとして提出する。
授業計画・課題
| 授業計画 | 課題 | |
|---|---|---|
| 第1回 | 里山文化-自然との共存 | 関連記事の購読 |
| 第2回 | 農薬なしの合鴨農法 | 関連記事の購読 |
| 第3回 | 学習者中心の教育（問題解決学習） | 関連記事の購読 |
| 第4回 | 働くとは？ | 関連記事の購読 |
| 第5回 | ワーキング プア | 関連記事の購読 |
| 第6回 | 地球温暖化とは | 関連記事の購読 |
| 第7回 | 現地の人々のための援助とは？ | 関連記事の購読 |
| 第8回 | まとめ | 関連記事の購読 |
教科書
特に指定しない。
参考書、講義資料等
授業中に紹介する
成績評価の基準及び方法
毎回提出するレポート（50%)、発表＋クラス参加度（50％）
関連する科目
- LAJ.C102 ： 日本文化演習：適応
- LAJ.C103 ： 日本文化演習：芸術
履修の条件(知識・技能・履修済科目等)
留学生を対象とする
