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- 開講元
- 日本語・日本文化科目
- 担当教員名
- -
- 授業形態
- 演習
- メディア利用科目
- 曜日・時限(講義室)
- 集中講義等 (W114)
- クラス
- KJ
- 科目コード
- LAJ.T103
- 単位数
- 1
- 開講年度
- 2018年度
- 開講クォーター
- 3Q
- シラバス更新日
- 2018年10月1日
- 講義資料更新日
- -
- 使用言語
- 日本語
- アクセスランキング
-
media
講義の概要とねらい
本科目では、聴解能力、スピーチ・プレゼンテーション能力、及び大学生活のための漢字能力の養成を目指します。
聴解：テレビニュースを聞き、キーワードを探して内容を理解(りかい)します。ニュースの内容についてディスカッションをします。毎回、内容の要約／自分の意見を書きます。
ミニスピーチ・プレゼン：ニュースの表現、構成を使いながら、「私のニュース」を発表します。
漢字： 中級教科書２課ずつ導入をし、次回授業で小テストをします。合格点は8割で、不合格の場合は再テストがあります。
到達目標
ニュースを聞き、内容をまとめることができる
自分の考えをわかりやすく伝えることができる
大学生活に必要な語彙力を身につける
キーワード
日本語 漢字 ニュース 日本社会 日本文化
学生が身につける力(ディグリー・ポリシー)
| 専門力 | ✔ 教養力 | ✔ コミュニケーション力 | 展開力(探究力又は設定力) | ✔ 展開力(実践力又は解決力) |
授業の進め方
授業では、ニュースを視聴し、内容について、学生間でのディスカッションを中心に行います。授業の最後にニュースについての要約、意見文を書いてもらいます。毎回、漢字クイズがありますので、勉強をしてきてください。
授業計画・課題
| 授業計画 | 課題 | |
|---|---|---|
| 第1回 | 漢字（１）・ニュースの表現・構成（１） | 漢字学習 |
| 第2回 | ニュース視聴・ディスカッション・要約 | 漢字学習 |
| 第3回 | 漢字（２）・ニュースの表現・構成（２） | 漢字クイズ(1) |
| 第4回 | ニュース視聴・ディスカッション・要約 | 漢字学習 |
| 第5回 | 漢字（３）・ニュースの表現・構成（３） | 漢字クイズ(2) |
| 第6回 | ニュース視聴・ディスカッション・要約 | 漢字学習 |
| 第7回 | 漢字（４）・ニュースの表現・構成（４） | 漢字クイズ(3) |
| 第8回 | ニュース視聴・ディスカッション・要約 | 漢字学習 |
| 第9回 | 漢字（５）・ニュースの表現・構成（５） | 漢字クイズ(4) |
| 第10回 | ニュース視聴・ディスカッション・要約 | 漢字学習 |
| 第11回 | 漢字（６）・ニュースの表現・構成（６） | 漢字クイズ(5) |
| 第12回 | ニュース視聴・ディスカッション・要約 | 漢字学習 |
| 第13回 | 中間試験（中級漢字まとめ・聴解）、発表原稿作成「私のニュース」（１） | 発表原稿作成 |
| 第14回 | 発表原稿作成「私のニュース」（２） | 発表原稿作成 |
| 第15回 | ニュース発表 |
教科書
漢字：「留学生のための漢字教科書中級700」国書刊行会 佐藤 尚子 佐々木仁子 著
聴解：プリントを使います
参考書、講義資料等
「ニュースの日本語聴解500」 瀬川由美・紙谷幸子・北村貞幸 著、スリーエーネットワーク
「中級から始めるニュースの日本語聴解40」瀬川由美・紙谷幸子・北村貞幸 著、スリーエーネットワーク
成績評価の基準及び方法
平常点（出席・宿題・クイズ）30％／中間・学期末テスト50％／発表20％
関連する科目
- LAJ.T101:入門日本語1A
- LAJ.T105 ： 入門日本語３A
履修の条件(知識・技能・履修済科目等)
「入門日本語 1A」「入門日本語 3A」を同時に履修すること。
その他
日韓プログラムの学生に限る。
