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- 開講元
- 日本語・日本文化科目
- 担当教員名
- 山元 啓史
- 授業形態
- 演習
- メディア利用科目
- 曜日・時限(講義室)
- 月5-6(W932)
- クラス
- -
- 科目コード
- LAJ.C103
- 単位数
- 1
- 開講年度
- 2016年度
- 開講クォーター
- 3Q
- シラバス更新日
- 2016年4月27日
- 講義資料更新日
- -
- 使用言語
- 日本語
- アクセスランキング
-
media
講義の概要とねらい
このコースでは日本文化とくに芸術領域の基本知識をもとに，文化とは何かを議論し，最終レポートの形でまとめることを目的とする。
到達目標
このコースの目標は、文化を楽しみ，味わい，日本文化に対する自分なりの見方を持ち，それをレポートとしてまとめる力を養う。
キーワード
いろは歌，和歌，俳句、ダジャレ，回文，早口ことば，しりとり，ことわざ，屏風絵，水墨画，浮世絵，童謡
学生が身につける力(ディグリー・ポリシー)
| 専門力 | ✔ 教養力 | ✔ コミュニケーション力 | 展開力(探究力又は設定力) | ✔ 展開力(実践力又は解決力) |
授業の進め方
トピックは毎時間変わる。各時間には例とディスカッションのための質問が課せられ、グループで議論を重ねる。出席は毎回とり、最終レポートは必須である。
授業計画・課題
| 授業計画 | 課題 | |
|---|---|---|
| 第1回 | いろは歌と和歌 | いろは歌を覚える。 |
| 第2回 | 俳句とダジャレ | ダジャレを作る。 |
| 第3回 | 回文，早口ことば，しりとり | 回文を作る。 |
| 第4回 | ことわざとパロディ | パロディを作る。 |
| 第5回 | 屏風絵と水墨画 | 屏風絵のセリフを考える。 |
| 第6回 | 浮世絵と漫画 | 浮世絵と漫画の類似点を考える。 |
| 第7回 | 童謡 | 童謡の共通点を考える。 |
| 第8回 | レポート作成演習 | 自分が初めて聞いた日本語の印象を考える。 |
教科書
特に指定しない。
参考書、講義資料等
特に指定しない。
成績評価の基準及び方法
評価は出席，ディスカッション，最終レポート・プレゼンテーションによる。
関連する科目
- LAJ.C101 ： 日本文化演習：社会
- LAJ.C102 ： 日本文化演習：適応
履修の条件(知識・技能・履修済科目等)
特になし。
