- 開講元
- 第二外国語科目
- 担当教員名
- 安村 典子
- 授業形態
- 演習
- メディア利用科目
- 曜日・時限(講義室)
- 水7-8(W831)
- クラス
- -
- 科目コード
- LAL.L303
- 単位数
- 1
- 開講年度
- 2017年度
- 開講クォーター
- 3Q
- シラバス更新日
- 2017年9月27日
- 講義資料更新日
- -
- 使用言語
- 日本語
- アクセスランキング
-
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講義の概要とねらい
古典ラテン語を学ぶ。古典ラテン語は古代ローマ時代に用いられた言語である。現代の西欧諸国では、フィンランド語、ハンガリー語を除くすべての言語がラテン語から派生して作られた。したがって、古典ラテン語を学ぶことにより、現代西欧の言語への理解を深めることができる。紀元前１世紀から紀元後１世紀の、いわゆる古典ラテン文学の黄金時代には、キケロ、ウェルギリウス、オウィディウス、カエサル、リヴィウスなどによる、多くの作品が残された。また、中世ラテン語は、中世ヨーロッパのキリスト教世界の中で長い年月の間使われ続け、ローマ・カトリックでは、今日でもラテン語を用いている。長い間ラテン語はあまり変化を遂げることはなかった。このため、古典ラテン語と中世キリスト教ラテン語は殆ど変わらない。授業では古典ラテン語を学ぶが、それにより中世ラテン語やキリスト教のテキストを読むこともできる。ラテン語はまた学問領域の共通語として、学名を付ける時に用いられるので、科学者にとってラテン語を学ぶことはきわめて重要である
到達目標
古典ラテン語の初級文法を習得する。名詞の格変化、動詞の活用変化など、基本的な文法事項を反復練習などにより学ぶ。古典ラテン語文法を学ぶことにより、古典ラテン語で書かれた文献を読むことの出来る語学力を身につける。ヨーロッパ文化はラテン語を通じて、ギリシア・ラテン文化を受容した。したがってラテン語の学習により、ヨーロッパ文化をより深く理解することができる。
キーワード
古典ラテン語
学生が身につける力(ディグリー・ポリシー)
| ✔ 専門力 | ✔ 教養力 | ✔ コミュニケーション力 | ✔ 展開力(探究力又は設定力) | 展開力(実践力又は解決力) |
授業の進め方
古典ラテン語の項目ごとに文法的な説明をし、それに関する練習問題を宿題とする。次週にその答え合わせを行う。Gramatical explanations are
授業計画・課題
| 授業計画 | 課題 | |
|---|---|---|
| 第1回 | 不定詞、接続法現在 | 不定詞、接続法現在を学ぶ。 |
| 第2回 | 不定代名詞、接続法未完了過去 | 不定代名詞、接続法未完了過去の変化を覚える。 |
| 第3回 | 動名詞、動形容詞 | 動名詞、動形容詞について理解する。 |
| 第4回 | 接続法現在完了、過去完了、接続詞 | 接続法現在完了、過去完了の活用変化を覚え、接続詞について理解する。 |
| 第5回 | 目的、結果を表す従属節 | 目的、結果を表す従属節について理解する。 |
| 第6回 | 比較文 | 比較文について理解する。 |
| 第7回 | 間接話法 | 間接話法について理解する。 |
| 第8回 | 試験 |
教科書
松平千秋・国原吉之助、『新ラテン文法』、東洋出版、１９９７年
参考書、講義資料等
特になし
成績評価の基準及び方法
試験７０％、平常点３０％
関連する科目
- 古典ラテン語第４に続く。
履修の条件(知識・技能・履修済科目等)
特になし
