- 開講元
- 英語科目
- 担当教員名
- 倉科 真季
- 授業形態
- 演習
- メディア利用科目
- 曜日・時限(講義室)
- 木3-4(H102)
- クラス
- 39-RW
- 科目コード
- LAE.E211
- 単位数
- 1
- 開講年度
- 2019年度
- 開講クォーター
- 1Q
- シラバス更新日
- 2019年3月18日
- 講義資料更新日
- -
- 使用言語
- 日本語
- アクセスランキング
-
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講義の概要とねらい
この授業科目では、大学レベルでの学修・研究活動を英語で行うために必要な英語運用力のいっそうの向上を目的とした演習を行う。国際意識の醸成に資する目的で海外事情・異文化理解に関する教材を用いるほか、科学技術に関する英語素材を用いる。英語の読解力と聴解力の向上を目指す訓練に加え、口頭の発話練習および構成を考えながらパラグラフや短いエッセイを書く訓練を行うことによって、英語での発信に習熟することも目指す。
到達目標
この授業科目では、次のような英語の知識と運用力およびコミュニケーションへの姿勢を身につけることが目標となる。
・英語で自己表現する力がつく
・パラグラフや短いエッセイを書く力がつく
・英語の講義を理解する聴解力がつく
・英文を読みこなすための方法が身につく
キーワード
英語運用の四技能 国際意識醸成 コミュニケーション 留学 TOEFL
学生が身につける力(ディグリー・ポリシー)
| 専門力 | ✔ 教養力 | ✔ コミュニケーション力 | 展開力(探究力又は設定力) | 展開力(実践力又は解決力) |
授業の進め方
教科書の章を毎週一つずつ進めるため、学生にはテキストの予習を確実に行うことが求められる。
授業では、長めのテキストを文法的に正しく読解した上で、文章の内容やコンテクストをより深く理解することを目標とする。
また、英語によるエッセイを書く際に必要な知識をアクティビティ等を通して学んでいく。
授業計画・課題
| 授業計画 | 課題 | |
|---|---|---|
| 第1回 | Introduction to the class | 授業の進め方について理解する。 |
| 第2回 | Chapter 2 The Language of Culture | テキストを文法的に正確に読解した上で、設問を解きながらその内容をより深く理解する。 |
| 第3回 | Chapter 5 Shall We Play a Game? | テキストを文法的に正確に読解した上で、設問を解きながらその内容をより深く理解する。 |
| 第4回 | Chapter 6 The Happiest Day of Our Lives | テキストを文法的に正確に読解した上で、設問を解きながらその内容をより深く理解する。 |
| 第5回 | Writing Workshop (Structure of a paragraph and an essay) | パラグラフとエッセイの構造を学ぶ。 |
| 第6回 | Chapter 7 Ironing on the Top of a Mountain | テキストを文法的に正確に読解した上で、設問を解きながらその内容をより深く理解する。 |
| 第7回 | Chapter 8 You Are What You Eat | テキストを文法的に正確に読解した上で、設問を解きながらその内容をより深く理解する。 |
| 第8回 | Review / Final exam | 授業内容を振り返り、再確認する。 |
教科書
John Barton、Anthony Sellick、島村法夫著、『変容する世界を読み解く』(成美堂)
参考書、講義資料等
必要に応じて授業内で指示を与える。
成績評価の基準及び方法
授業参加：20％ / ライティング課題：30% / 期末試験：50%
関連する科目
- LAE.E111 ： 英語第一
- LAE.E112 ： 英語第二
- LAE.E113 ： 英語第三
- LAE.E114 ： 英語第四
- LAE.E212 ： 英語第六
- LAE.E213 ： 英語第七
- LAE.E214 ： 英語第八
- LAE.E311 ： 英語第九
履修の条件(知識・技能・履修済科目等)
特になし
その他
特になし
