- 開講元
- 文系教養科目
- 担当教員名
- 福留 真紀
- 授業形態
- 講義 (ライブ型)
- メディア利用科目
- 曜日・時限(講義室)
- 水3-4
- クラス
- -
- 科目コード
- LAH.S414
- 単位数
- 1
- 開講年度
- 2022年度
- 開講クォーター
- 1Q
- シラバス更新日
- 2022年4月7日
- 講義資料更新日
- -
- 使用言語
- 日本語
- アクセスランキング
-
media
講義の概要とねらい
この講義では、日本近世の社会システムを取り上げます。
現代の社会構造の歴史的背景を学ぶことができます。
到達目標
１）日本近世史の社会システムを学び、現代社会と比較して考える。
２）歴史叙述と文芸作品の関係について理解する。
キーワード
幕藩関係、人事と出世、悪役、柳沢吉保
学生が身につける力(ディグリー・ポリシー)
| ✔ 専門力 | 教養力 | コミュニケーション力 | ✔ 展開力(探究力又は設定力) | 展開力(実践力又は解決力) |
授業の進め方
１）一つのテーマにつき２回を基本に進めます。２）毎回の授業の前半で、前回の小レポートの紹介、質問の解答を解説します。
３）授業の後半で、その日の教授内容を踏まえて、小レポートを作成してもらいます。
授業計画・課題
| 授業計画 | 課題 | |
|---|---|---|
| 第1回 | ガイダンス | 「歴史の学び方」を理解する。 |
| 第2回 | 社会秩序 ―幕藩関係 | 参勤交代の真相を理解する。 |
| 第3回 | 人事① ―人事の仕組み | 幕府官僚の出世ルートを理解する。 |
| 第4回 | 人事② ―出世の実態 | 大岡忠相・森山孝盛を例に、出世の実態を考える。 |
| 第5回 | 悪役のつくられ方① | 柳沢吉保を例に、歴史上の悪役は、どのようにつくられるか理解する。 |
| 第6回 | 悪役のつくられ方② | 史料と文芸作品に描かれる人物像の違いを考える。 |
| 第7回 | 総括 | 受講生から出された質問に答える形で、総括を行う。 |
授業時間外学修（予習・復習等）
学修効果を上げるため，教科書や配布資料等の該当箇所を参照し，「毎授業」授業内容に関する予習と復習（課題含む）をそれぞれ概ね100分を目安に行うこと。
教科書
指定しない。
参考書、講義資料等
１）山本博文『歴史をつかむ技法』新潮社、ISBN:978-4106105418
２）福留真紀『将軍側近 柳沢吉保』新潮社、ISBN:978-4106104190
３）講義資料は授業中に配布する。
成績評価の基準及び方法
配点は、期末レポート（6０％）、小レポート（4０％）
関連する科目
- LAH.H105 ： 歴史学Ａ
- LAH.H205 ： 歴史学Ｂ
- LAH.H305 ： 歴史学Ｃ
履修の条件(知識・技能・履修済科目等)
履修の条件を設けない
その他
4/13(水)は、授業は実施しません。
この授業の実施日は、4/20(水)、4/27(水)、5/11(水)、5/18(水)、5/25(水)、6/1(水)、6/8(水)の全7回です。
