国立大学法人 東京工業大学

講義の概要とねらい

気候変動が世界各地で深刻化するなか、持続可能な社会をめざすにあたって地球環境の問題は避けて通れない。今、地球の生態系で何が起きているのだろうか？世界中の課題になっているSDGs（持続可能な開発目標）の13（気候変動）、14（海の環境）、15（陸の環境）などを調べることを通して、現状や対策を知り、私たちが研究や暮らしを通して何ができるのか具体的に考えていきたい。また変革の基盤を築くために「つながりを取り戻す」ためのワークショップを通して万物の相互依存性などを体験的に探究する。最新のポール・ホーケンの『リジェネレーション（再生）』についても学びたい。
　ねらいは、複雑な地球環境問題を理解し、自分とのつながりを確認し、前向きに行動する力を身につけること。

到達目標

　本講義を履修することによって以下の能力を修得する
１）地球環境問題の概略を理解し、現代が大きな転換期であることを認識する。
２）持続可能な社会に向けて、経済成長至上でなく生命を活かす価値観について理解する。

キーワード

地球環境問題、気候変動、SDG's（国連持続可能な開発目標）、つながりを取り戻す、リジェネレーション（再生）

学生が身につける力(ディグリー・ポリシー)

授業の進め方

グループワークを中心とした参加体験型で進める。聞いた話は忘れやすいし身につきにくいが、自分で発見し獲得したことは身になる。そこで4人の小グループを拠点に、手分けして各自が調べたものを持ち寄り、分かち合う中でお互いに学び合う場を創りたい。
（オンラインになった場合は、ズームのブレイクアウト機能での小グループを活用する。）

授業計画・課題

授業時間外学修（予習・復習等）

学修効果を上げるため，教科書や配布資料等の該当箇所を参照し，「毎授業」授業内容に関する予習と復習（課題含む）をそれぞれ概ね100分を目安に行うこと。

教科書

特になし

参考書、講義資料等

『リジェネレーション』（ポール・ホーケン著、山と渓谷社、2022年）
『アクティブ・ホープ』（ジョアンナ・メイシー＋クリス・ジョンストン著、三木直子訳、春秋社、2015年）
SDGs:(国連持続可能な開発目標)
その他、必要に応じて配布する。

成績評価の基準及び方法

授業への参加度（毎回の宿題と積極的なフル参加）：70％、中間・最終レポート：30％

関連する科目

• 特になし

履修の条件(知識・技能・履修済科目等)

環境問題や持続可能な社会づくりに関心があること。
グループワークの妨げになるので遅刻はしないこと。
（オンラインになった場合は、ズームでvideoオン（顔を出す）を原則とする）

その他

コロナの状況、世界の情勢、受講生の状況や問題意識、要望をふまえながら、カリキュラムの詳細は修正する