国立大学法人 東京工業大学

講義の概要とねらい

本講義では、歴史的なアプローチから「技術者」とは何かを検討していきます．人類史は常に何らかの技術と共にありましたが，伝統的な職人と区別される「技術者 engineer」という職業が誕生したのは西洋近代でした。ここでは特に，日本の技術史に多大な影響を及ぼした19 世紀のフランス，イギリス，ドイツ，アメリカに注目して，各地域における「技術者」という職業集団の歴史を概略し，これらを踏まえた上で日本における技術者という存在について検討していきます。
「技術者」のあり方は時代・場所によって驚くほど多様であり，現在も大きな変化の過程にあります，本講義の目標は，受講者が過去を材料としてこの職業について多面的に理解できるようになること，及びそうすることで受講者各自が自らのキャリアについて考えるための材料を提供することにあります。

到達目標

1. 技術者という職業について歴史的・反省的に理解できるようになること。
2. そうした理解に基づき技術者という職業の現在・今後について自ら考察できるようになること。

キーワード

技術者，フランス革命，産業革命，工業化，工学教育

学生が身につける力(ディグリー・ポリシー)

授業の進め方

講師の側から学生に発言を求める場合もありますが，基本的に講義形式で進めていきます．講義後にリアクションペーパーを提出してもらいます。

授業計画・課題

授業時間外学修（予習・復習等）

学修効果を上げるため，教科書や配布資料等の該当箇所を参照し，「毎授業」授業内容に関する予習と復習（課題含む）をそれぞれ概ね100分を目安に行うこと。

教科書

指定なし．講義資料は事前にT2SCHOLAにアップする．

参考書、講義資料等

Peter Meiksins and Chris Smith (eds.) Engineering Labour: Technical Workers in Comparative Perspective (Verso, 1996)
Ken Alder. Engineering the Revolution: Arms and Enlightenment in France, 1763-1815. (University of Chicago Press, 1997)
Eda Kranakis. Constructing a Bridge: An Exploration of Engineering Culture, Design, and Research in Nineteenth-Century France and America (MIT Press. 1997)
Edwin T. Layton, The Revolt of the Engineers: Social Responsibility and the American Engineering Profession (Johns Hopkins University Press, 1986)
Kees Gispen, New Profession, Old Order: Engineers and German Society, 1815-1914 (Cambridge University Press, 1989)
坂本健三『先端技術のゆくえ』（岩波書店 1987）
広重徹『科学の社会史（上・下）』（岩波書店 2002）
村上陽一郎『工学の歴史と技術の倫理』（岩波書店 2006）
古川安『科学の社会史』（筑摩書房 2018）

その他，講義中に指示する。

成績評価の基準及び方法

毎回の小レポート（各回の議論の要約， 50%）と期末レポート（50%）で評価する。

関連する科目

• LAH.T203 ： 技術史Ｂ
• LAH.T303 ： 技術史Ｃ
• LAH.S416 ： 文系エッセンス１６：技術史

履修の条件(知識・技能・履修済科目等)

特に履修要件は設けない．

その他

水曜 14:00-16:00。これ以外はメールなどで事前予約すること。