- 開講元
- 文系教養科目
- 授業形態
- 講義
- メディア利用科目
- 曜日・時限(講義室)
- 水5-6
- クラス
- -
- 科目コード
- LAH.T422
- 単位数
- 1
- 開講年度
- 2021年度
- 開講クォーター
- 3Q
- シラバス更新日
- 2021年8月23日
- 講義資料更新日
- -
- 使用言語
- 日本語
- アクセスランキング
-
media
講義の概要とねらい
水俣病は「科学技術と倫理」「自然と人間の関係」「責任と許し」といった根源的な問題を内包している。1956年に発足した熊本大学水俣病研究班は、チッソの工場廃液の重金属を疑い、1959年7月、有機水銀中毒説を発表した。これに対し、同年11月、清浦雷作（東京工業大学教授）は水銀説を否定する研究報告を発表し、厚生省もこれに追随した。結果、水俣病の原因究明は遅れることとなり、被害を拡大させた。胎児性水俣病の存在が確認されたのは1960年である。
東京工業大学として、水俣病と正面から向き合うことは重要な意味がある。科学者として活躍が期待される学生とともに、水俣病の本質を考え、利他的な技術のあり方を模索したい。
到達目標
まずは水俣病についての基礎的な知識を身につけること。科学技術のあり方について、根源的な問いを発し、主体的に取り組む姿勢を身につけること。科学技術の進歩がもつ豊饒な可能性とその暴力性を共に理解し、問題の解決に取りくむことができること。
キーワード
水俣病、公害、科学技術、利他
学生が身につける力(ディグリー・ポリシー)
| ✔ 専門力 | 教養力 | コミュニケーション力 | ✔ 展開力(探究力又は設定力) | 展開力(実践力又は解決力) |
授業の進め方
【授業形態】
ＺＯＯＭで行う。前半60分は講義、後半40分はディスカッションとする。初回（第1回）、最終回（第7回）は、若松、磯崎、中島が授業を担当する。第2回～第6回はゲストの方にお話しいただき、水俣病問題を専門的・多角的に捉える視座を獲得する。ゲストスピーカーについては、初回の授業で発表する。
授業計画・課題
| 授業計画 | 課題 | |
|---|---|---|
| 第1回 | 10月6日（水）：ガイダンス･･･若松英輔×中島岳志×磯崎憲一郎 | 水俣病について理解し、議論を深めること |
| 第2回 | 10月13日（水）：ゲスト | 水俣病について理解し、議論を深めること |
| 第3回 | 10月20日（水）：ゲスト | 水俣病について理解し、議論を深めること |
| 第4回 | 10月27日（水）：ゲスト | 水俣病について理解し、議論を深めること |
| 第5回 | 11月10日（水）：ゲスト | 水俣病について理解し、議論を深めること |
| 第6回 | 11月17日（水）：ゲスト | 水俣病について理解し、議論を深めること |
| 第7回 | 11月24日（水）／まとめ･･･若松×中島×磯崎 | 水俣病について理解し、議論を深めること |
授業時間外学修（予習・復習等）
学修効果を上げるため，教科書や配布資料等の該当箇所を参照し，「毎授業」授業内容に関する 予習と復習（課題含む）をそれぞれ概ね100分を目安に行うこと。
教科書
特になし
参考書、講義資料等
授業の中で提示する
成績評価の基準及び方法
授業における議論・コメントと学期末のレポートによって評価する。
関連する科目
- LAH.S203 ： 政治学Ｂ
- LAH.H104 ： 文学Ａ
- LAH.H204 ： 文学Ｂ
- LAH.H304 ： 文学Ｃ
- LAH.H114 ： 人間文化論Ａ
- LAH.H216 ： 人間文化論Ｂ
- LAH.H315 ： 人間文化論Ｃ
- LAH.S435 ： 文系エッセンス４０：人間文化論
履修の条件(知識・技能・履修済科目等)
特になし
連絡先（メール、電話番号） ※”[at]”を”@”(半角)に変換してください。
tnakajima[at]ila.titech.ac.jp（中島岳志メール）
