- 開講元
- 文系教養科目
- 授業形態
- 講義
- メディア利用科目
- 曜日・時限(講義室)
- 土1-4
- クラス
- -
- 科目コード
- LAH.C616
- 単位数
- 1
- 開講年度
- 2021年度
- 開講クォーター
- 2Q
- シラバス更新日
- 2021年3月19日
- 講義資料更新日
- -
- 使用言語
- 英語
- アクセスランキング
-
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講義の概要とねらい
教養先端科目2Aと同じ日程、内容。
この科目は学年にかかわらず、教養先端科目2Aを履修済みの学生が、再度教養先端科目を履修できるようにするための科目である。
到達目標
教養先端科目2Aと同じ日程、内容。
キーワード
先端的・学際的な研究、グループワーク、リーダーシップ、協働、研究者倫理、社会的課題
学生が身につける力(ディグリー・ポリシー)
| 専門力 | ✔ 教養力 | ✔ コミュニケーション力 | ✔ 展開力(探究力又は設定力) | ✔ 展開力(実践力又は解決力) |
授業の進め方
教養先端科目2Aと同じ日程、内容。
授業計画・課題
| 授業計画 | 課題 | |
|---|---|---|
| 第1回 | 教養先端科目2Aと同じ日程、内容。 | 教養先端科目2Aと同じ日程、内容。 |
授業時間外学修（予習・復習等）
学修効果を上げるため，教科書や配布資料等の該当箇所を参照し，「毎授業」授業内容に関する予習と復習（課題含む）をそれぞれ概ね100分を目安に行うこと。
教科書
特に指定しない
参考書、講義資料等
「東京工業大学における研究者等の行動規範」（東京工業大学研究活動不正防止対策委員会、平成20 年11 月21
日制定／平成25 年8 月23 日改訂）,
https://www.titech.ac.jp/about/policies/efforts/activities/pdf/koudou_pamphlet_201605.pdf [最終確認日：2020
年1 月4 日]
“Code of Conduct for Researchers at the Tokyo Institute of Technology” (Tokyo Institute of Technology
Committee on Measures to Prevent Research Misconduct, Established November 21, 2008 / Revised August 23,
2013), https://www.titech.ac.jp/about/policies/efforts/activities/pdf/koudou_pamphlet_201605.pdf [Retrieved
January 4, 2020]
成績評価の基準及び方法
教養先端科目2Aと同じ。
関連する科目
- LAH.C601 ： 学生プロデュース科目１
- LAH.C602 ： 学生プロデュース科目２
- LAH.C603 ： 学生プロデュース科目３
- LAH.C604 ： 学生プロデュース科目４
- LAH.C611 ： 教養先端科目１
- LAH.C612 ： 教養先端科目２
- LAH.C613 ： 教養先端科目３
- LAH.C614 ： 教養先端科目４
- LAH.C615 ： 教養先端科目５
履修の条件(知識・技能・履修済科目等)
教養先端科目2Aと同じ。
その他
教養先端科目2Aと同じ。
