- 開講元
- 文系教養科目
- 担当教員名
- 中野 民夫
- 授業形態
- 講義 (Zoom)
- メディア利用科目
- 曜日・時限(講義室)
- 水3-4(H101)
- クラス
- -
- 科目コード
- LAH.S401
- 単位数
- 1
- 開講年度
- 2020年度
- 開講クォーター
- 2Q
- シラバス更新日
- 2020年9月18日
- 講義資料更新日
- -
- 使用言語
- 日本語
- アクセスランキング
-
media
講義の概要とねらい
＊今年はオンライン授業。授業の趣旨は変わらないが、zoomのブレイクアウト機能で小グループでの対話を実現するなど、新時代に即した展開を試みる。パソコン、videoはオン（顔を出す）での受講が基本になる。
本講義は、専門に加えて広く人間性・社会性を養い大きな志を育もうとするリベラルアーツ教育の一環として、現代社会の様々な課題に貢献できる「人間力」の基礎を習得することを目指す。具体的には、SDGs（持続可能な開発目標）、対話と協働、プレゼンテーションとファシリテーション、マインドフルネス、自分の研究を専門外の人にわかりやすく説明する、などを、できるだけ参加体験型で学び合う。
本講義のねらいは、受講生が、幅広い人間性や社会性を養い、これからの世界に貢献する大きな志とトータルな人間力を育むことにある。
到達目標
本講義を履修することで、受講生は以下の能力を修得する。
１）現代の社会人に求められる基礎力、SDGs（持続可能な開発目標）の概要、対話と協働に必要なこと、などを理解する。
２）創造的な対話と協働、プレゼンテーションとファシリテーションなどを、実践的に体験を通して学ぶ。
３）今ここのありのままに気づくマインドフルネスの基礎を体得する。
実務経験のある教員等による授業科目等
| ✔ 該当する | 実務経験と講義内容との関連（又は実践的教育内容） |
|---|---|
| 教員は、30年の広告会社勤務、25年のワークショップのファシリテーター（進行促進役）、学生時代からのヨガや瞑想体験、などをもとに、持続可能性が世界の共通課題になっている現代に、多様な専門を目指す学生が、世界で起きていることを知り、協働・共創を楽しめ、自分を大事にしながら他者も大切にできる「人間力」を養うことを目指している。新型コロナウィルス感染予防で、人と人が生身で集まりにくくなった時代に、zoomを活用してオンラインでの双方向のコミュニケーションにチャレンジする。 |
キーワード
人間力、社会人基礎力、SDGs（持続可能な開発目標）、対話、協働、プレゼンテーション、ファシリテーション、マインドフルネス
学生が身につける力(ディグリー・ポリシー)
| 専門力 | ✔ 教養力 | ✔ コミュニケーション力 | ✔ 展開力(探究力又は設定力) | ✔ 展開力(実践力又は解決力) |
授業の進め方
zoomを活用したオンライン授業。スマホではなく、パソコンでの受講を想定している。
一方的な知識伝達ではなく、参加や体験を重視した参加型授業で進める。
授業計画・課題
| 授業計画 | 課題 | |
|---|---|---|
| 第1回 | zoomの接続確認、使い方。 オリエンテーション:「人間力を育む」の概要、SDGs入門 | 体験のふりかえり。SDGsについて調べる。 |
| 第2回 | zoomでワールドカフェ風対話：対話のワークショップ | 体験のふりかえり。 |
| 第3回 | 創造的なダイアローグと協働（コラボレーション）の魅力と難しさ 今ここのありのままに気づくマインドフルネス入門 | 体験のふりかえり。 |
| 第4回 | 相互インタビューと他己紹介：偏見なくお互いのことを理解する | 体験のふりかえり。インタビュー記事の仕上げ。 |
| 第5回 | 参加と協働を育むファシリテーションの基礎スキル | 体験のふりかえり。15-20分プレゼンの準備 |
| 第6回 | プレゼンテーション（自分の専門を専門外の人に説明）とグループワークのファシリテーション実習 | 体験のふりかえり。最終レポートを書く。 |
| 第7回 | 総復習ワールドカフェ：各自の最終レポートを元に話し合う | 全プロセスをふりかえり、日々に活かす。 |
授業時間外学修（予習・復習等）
学修効果を上げるため，教科書や配布資料等の該当箇所を参照し，「毎授業」授業内容に関する予習と復習（課題含む）をそれぞれ概ね100分を目安に行うこと。
教科書
特になし。必要な資料は随時配布する。
参考書、講義資料等
中野民夫『みんなの楽しい修行』（春秋社、2014、 ISBN978-4-393-33338-9）
中野民夫『学び合う場のつくり方』（岩波書店、2017）
成績評価の基準及び方法
積極的な授業への参加（毎回の宿題、グループワーク、フィードバックを含む）70％、最終課題とレポート30％
関連する科目
- 特になし
履修の条件(知識・技能・履修済科目等)
今年はzoomを活用したオンライン授業。ブレイクアウト機能で少人数グループを多用するので、パソコンでvideo-onで顔を出して受講すること。
他者や世界への興味・関心。新しい物事への好奇心。遅刻はグループワークの妨げになるので認めない。
