国立大学法人 東京工業大学

講義の概要とねらい

【概要】　東工大出身者で、広告会社 博報堂 の現役社員による、実践的な授業。私たち一人ひとりの日常生活には、社会の様々な課題が潜んでいる。これをアイデア発想で解決している事例と方法論を取り上げ、他者発ではなく、自分発でゼロから社会に貢献する体質を学んでもらう。最終成果物は、一人ひとりが社会課題と課題解決をシンプルに示す、「自主提案レポート」。当授業では、世間への評論や主張をまとめた＜答案＞は求めていない。自分が主体的に関与しえ生活者・社会を動かす＜提案＞を目指す。
【狙い】　講師は、多様な学生どうしのコミュニケーションの場面を設けて、『対話力』の向上を支援。その上で、現代社会の課題に取組む『３つの力』（後述）について、実践的に指導する。これら『対話力』と『３つの力』は、東工大生の日常生活に発見をもたらし、社会人として創造力を発揮する土台になる。

注：　（株）博報堂は、１８９５年に創業し、現在世界トップ10に入る国内第２位の大手広告会社。コミュニケーション／マーケティング／イノベーションの領域で、企業・組織・社会の課題解決を行っている。企業フィロソフィーは、生活者発想。
https://www.hakuhodo.co.jp/

到達目標

【自問自答の創造力】　現代社会に暮らす生活者として、他問自答（即ち、予めの正答がある受け身の「答案」）ではなく、自問自答（即ち、予めの正答がない自主的な「提案」）で対話し、お互いの創造力を高め合うこと。
【社会課題の３つの力】　現代社会の課題解決に必要な『３つの力』とは、（１）自問を立てる力　（２）構想を描く力　（３）自答で動かす力　のこと。この３つの力を発揮して、自分自身のアイデア発想で社会をよりよくしていく、シンプルな自主提案ができるようになること。

実務経験のある教員等による授業科目等

キーワード

イノベーション、アイデア発想、社会課題、課題解決、コミュニケーション、SDGs

学生が身につける力(ディグリー・ポリシー)

授業の進め方

講師陣は、統括１名とゲスト２名。Web会議システム「Zoom」による講義・質疑応答と、Zoomの「ブレイクアウトルーム」による学生同士の対話などで進める。　※発言できる静かな場所で、カメラとマイクが揃ったパソコンをWiFi等のネット環境に接続して受講すること。

授業計画・課題

授業時間外学修（予習・復習等）

学修効果を上げるため，教科書や配布資料等の該当箇所を参照し，「毎授業」授業内容に関する予習と復習（課題含む）をそれぞれ概ね100分を目安に行うこと。

教科書

特になし。　※自分の日常生活を教科書に見立てて、自問自答の資源にする。

参考書、講義資料等

特になし。必要に応じて、資料をOCW-iにアップする。

成績評価の基準及び方法

1. 授業への参加度（５０％）
2. 授業で得た知見を発揮し、自分で見つけた社会課題について、「自主提案レポート」で課題解決を示す（５０％）

関連する科目

• LAH.C101 ： 東工大立志プロジェクト
• LAH.H107 ： コミュニケーション論Ａ
• LAH.H207 ： コミュニケーション論Ｂ
• LAH.C301 ： 教養卒論

履修の条件(知識・技能・履修済科目等)

特になし。