- 開講元
- 文系教養科目
- 担当教員名
- 大来 雄二
- 授業形態
- 講義
- メディア利用科目
- 曜日・時限(講義室)
- 水5-6(H101)
- クラス
- -
- 科目コード
- LAH.S402
- 単位数
- 1
- 開講年度
- 2019年度
- 開講クォーター
- 2Q
- シラバス更新日
- 2019年3月18日
- 講義資料更新日
- -
- 使用言語
- 日本語
- アクセスランキング
-
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講義の概要とねらい
科学技術と社会・環境との関係を歴史的・多面的に考察し、現代の高度科学技術社会における科学者・技術者として重視すべき価値を共有する必要性を理解する。科学者・技術者が直面する可能性のある倫理問題を疑似体験し、倫理的意思決定の手法を学ぶ。科目全体を通して、「やってはならない」ことを強調する予防倫理だけでなく、科学者・技術者として「何ができるのか」を考える志向倫理を重視する。また、倫理的科学者・技術者が、社会の福利に貢献するだけではなく、自らの「よく生きること（well-being）」を高めることができることを理解する。加えて、組織において科学者・技術者がいかに行動すべきかを具体的な事例をとおして検討する。 責任ある研究・開発活動も、本科目の重要な要素である。
到達目標
本科目を履修することで、受講者は以下の目標を達成する。
１） 科学技術が社会・環境に正負両面で大きな影響を与えることを理解する。
２） 予防倫理と志向倫理について理解する。
３） 倫理的意思決定の方法を修得する。
4） 自分自身の強み（character strengths）について理解する。
5） よく生きること（well-being）を構成する要素について理解するとともに、他者への貢献が自らのwell-beingに関係することを認識する。
6) 科学者・技術者として重視すべき価値について理解し、これらを共有しようとする態度を持つ。
7） 組織の社会的責任について理解するとともに、そのなかでどのように行動すべきか設計する。
8) 責任ある研究活動とは何かについて理解し、研究者として重視すべき価値を共有する。
キーワード
科学技術と社会、科学者、技術者、倫理、倫理的意思決定の方法（セブンンステップガイド）、予防倫理と志向倫理、よく生きること、ポジティブ心理学、組織の社会的責任、責任ある研究行動
学生が身につける力(ディグリー・ポリシー)
| 専門力 | ✔ 教養力 | ✔ コミュニケーション力 | 展開力(探究力又は設定力) | ✔ 展開力(実践力又は解決力) |
授業の進め方
本科目では、講義による知識の習得・理解だけではなく、調査報告書の提出、それに基づくプレゼンテーション、グループディスカッション等を通したアクティブ・ラーニングを行う。従って、講義への出席、諸活動への参加が不可欠である。
授業計画・課題
| 授業計画 | 課題 | |
|---|---|---|
| 第1回 | 1) 科目概要と学習・教育目標 2) 科学研究とエンジニアリング 3) なぜ倫理なのか | 講義時、初回授業アンケートに回答する。 講義後、チャレンジャー号事例の予習 |
| 第2回 | 1) 講義：技術者が意思決定を迫られる状況とは 2) グループ討議１：スペースシャトル・チャレンジャー号事故 | 講義後、チャレンジャーケースに関するレスポンスシートに回答 |
| 第3回 | 1) レスポンスシートの提出 2) 講義：チャレンジャー号とシティーコープ・タワーの事例 | 講義後、SDGsとCOPについて自習 |
| 第4回 | 講義：科学技術と社会・環境 | 講義後、研究公正事例について自習 |
| 第5回 | グループ討議１：研究公正事例 | 講義後、1) 研究公正事例についてのレポート作成 2) 誠実な科学者の心得についての予習 |
| 第6回 | 1) 作成したレポートの提出 2) 講義：誠実な科学者の心得 | 誠実な科学者の心得についての復習 |
| 第7回 | 1) 講義：コンプライアンスと倫理（知的財産権を例に） 2) 講義：研究室マネジメント | 講義後、研究室マネジメントに関する最終レポートに関する質問と原稿の作成 |
| 第8回 | 最終レポートに関する討議 最終レポートの提出 | 講義時、アンケートに回答する |
教科書
日本学術振興会、『科学の健全な発展のために－誠実な科学者の心得』
https://www.jsps.go.jp/j-kousei/data/rinri.pdf
参考書、講義資料等
(A) 電気学会倫理委員会、『事例で学ぶ技術者倫理－技術者倫理事例集（第2集）』（電気学会、2017年（2刷））
(B) 札野順編著、『新しい時代の技術者倫理』（放送大学教育振興会、2015年）
成績評価の基準及び方法
１） 授業参加（出席、グループ・ディスカッション、報告） ３０％
２） 小課題（事例分析など）３０％
３） 最終レポート ３０％
４） その他 10%
関連する科目
- LAH.T105 ： 科学技術倫理Ａ
- LAH.T206 ： 科学技術倫理Ｂ
- LAH.T305 ： 科学技術倫理Ｃ
履修の条件(知識・技能・履修済科目等)
特に履修の条件は定めない。
連絡先（メール、電話番号） ※”[at]”を”@”(半角)に変換してください。
yuji.okita[at]neptune.kanazawa-it.ac.jp
オフィスアワー
電子メール、講義時間の前後
