国立大学法人 東京工業大学

講義の概要とねらい

【概要】　東工大出身で株式会社博報堂の現役社員による、実践的な参加型授業。人間の生活には、現代社会の様々な課題が潜んでいる。これを、発想とコミュニケーションで解決している事例を取り上げ、その思考の実践を学ぶ。最終アウトプットは、現代社会の課題解決を示す「提案レポート」。
【狙い】　講師は、質疑応答やグループワークで、学生の『対話力』の向上を支援。その上で、現代社会の課題解決に重要な『３つの力』（後述）について、作法を教授する。『対話力』と『３つの力』は、東工大生の生活を充実させ、職業人になってからは、自分で課題を探り、ビジョンを描き、実践へ踏み出す土壌になる。

（注）　株式会社博報堂は、創業１８９５年、世界トップ10に入る国内第２位の大手広告会社。広告・コミュニケーション・マーケティングの領域で、企業や社会の課題解決を行っている。企業フィロソフィーは、生活者発想。
https://www.hakuhodo.co.jp/

到達目標

【自問自答の対話力】　社会生活に関する対話として、他問自答（すなわち、正答のある「答案」）ではなく、自問自答（すなわち、正答のない「提案」）を交わし合い、お互いの人間力を高め合うこと。
【課題解決の３つの力】　現代社会の課題解決に重要な『３つの力』とは、（１）自問を立てる力　（２）構想を描く力　（３）自答で動かす力　のこと。この３つの力を発揮して、他者や社会にとって、発見的で賛同できる提案ができるようになること。

キーワード

社会、課題、アイデア発想、ビジネス、コミュニケーション、グループワーク

学生が身につける力(ディグリー・ポリシー)

授業の進め方

講師陣は、全体統括１名とゲスト数名。講義とグループワークを交える。グループワークでは、ひとりの人間として発言と傾聴をする。一貫した全員参加がアウトプットの質を決めるため、遅刻者は着席禁止、欠席とみなす。

授業計画・課題

教科書

特になし。　※日常生活＝教科書　とみなす。

参考書、講義資料等

特になし。必要に応じて、資料をOCW-iにアップする。

成績評価の基準及び方法

1. 毎回の授業とグループワークでの参加度（５０％）
2. 授業の経験と知見を活かし、自ら関心をもつ社会課題を１つ選び、課題解決を示す「提案レポート」を制作（５０％）

関連する科目

• LAH.C101 ： 東工大立志プロジェクト
• LAH.H107 ： コミュニケーション論Ａ
• LAH.H207 ： コミュニケーション論Ｂ
• LAH.C301 ： 教養卒論

履修の条件(知識・技能・履修済科目等)

特になし。