- 開講元
- 文系教養科目
- 担当教員名
- CROSS JEFFREY SCOTT
- 授業形態
- 演習
- メディア利用科目
- 曜日・時限(講義室)
- 木3-4(S323)
- クラス
- -
- 科目コード
- LAH.H311
- 単位数
- 1
- 開講年度
- 2018年度
- 開講クォーター
- 2Q
- シラバス更新日
- 2018年3月20日
- 講義資料更新日
- -
- 使用言語
- 英語
- アクセスランキング
-
media
講義の概要とねらい
学内では学生に課題としてビデオを作成するよう課すコースが多くあるものの、実際テーマに沿った動画作製作を学生に教える授業やコースはほとんどありません。オンライン教材に関する動画制作や教育工学に興味がある方は、ぜひこのコースを受講してみて下さい。コースの特徴はオンライン教材を使用し、教育工学(edtech)、教育関連の動画製作、プランニング、編集について学びます。このコースは東京工業大学オンライン教育開発室(OEDO)がサポートしています。学生は授業中２つのショートビデオ製作に取り組みます。
到達目標
学習マネージメントシステムの習得 (open edX, Canvas)、ストーリーボード製作、プロジェクトマネージメント能力、オンライン教材の製作過程、Adobe Premier Video編集ソフト、動画作成
キーワード
オンライン教育(MOOC,SPOC),動画撮影、動画編集、 Adobe Premier, e-ラーニング, edX, ブレンド型学習, 実技学習
学生が身につける力(ディグリー・ポリシー)
| ✔ 専門力 | ✔ 教養力 | ✔ コミュニケーション力 | ✔ 展開力(探究力又は設定力) | ✔ 展開力(実践力又は解決力) |
授業の進め方
講義、授業前にオンライン教材で各自学習、動画作成ワークショップ、グループワークと最終プロジェクト
授業計画・課題
| 授業計画 | 課題 | |
|---|---|---|
| 第1回 | オンライン学習、グループワーク、評価基準、edX,授業シラバス、コースについての質問、生徒の自己紹介、目標 | edXオンライン学習教材 |
| 第2回 | 教材マネージメントシステムの習得(LMS), open edX, MOOC, SPOC, MOOC 提供(edX)、撮影前の準備（脚本、ストーリーボード）、コースコンテンツ制作 | 撮影前の準備、ストーリーボード作成 |
| 第3回 | 動画撮影・製作 | 撮影前の準備、コースコンテンツ制作 |
| 第4回 | 撮影ワークショップと野外作業 | 撮影 |
| 第5回 | 動画の編集、グラフィック、アニメーション | 撮影、編集、グラフィック、アニメーション |
| 第6回 | 動画編集ワークショップ | 動画編集作業 |
| 第7回 | グループビデオ発表とディスカッション | ビデオ発表とプレゼン |
教科書
なし
参考書、講義資料等
edx edge詳細について別途専用ウェブサイトが２学期の期間中観覧可能です。アクセス方法は先生へ直接問い合わせして下さい。
成績評価の基準及び方法
出席20％、参加20％、２本動画製作：60秒 自己紹介（プロモーション）、3分グループビデオ 60%
関連する科目
- LAH.H310 ： 教養特論：オンライン学習コース概論
履修の条件(知識・技能・履修済科目等)
会話レベルの英語力必須。
オンライン学習（MOOCs, SPOC)に精通、ビデオ撮影または動画編集ソフト使用経験ある場合はビデオ製作・編集作業の際に役立ちます。
プレゼンテーションがあるためグループワークに積極的に参加ができる学生。
その他
グループワークの課題があるため、最大定員数は20名です。
このコースはedX MOOCs製作に携わっている東工大オンライン教育開発室がサポートしています。本コースの成績評価が80％以上そしてLAH.H310コースを受講完了した生徒に限り、CITL 教育革新センターよりGraduate Student Teaching Assistant - Developer certificate証書が授与されます。
