- 開講元
- 文系教養科目
- 担当教員名
- KIYAMA LORINDA ROBERTSON
- 授業形態
- 講義
- メディア利用科目
- 曜日・時限(講義室)
- 水3-4(西3号館 3ラボ)
- クラス
- -
- 科目コード
- LAH.S422
- 単位数
- 1
- 開講年度
- 2016年度
- 開講クォーター
- 3Q
- シラバス更新日
- 2016年9月27日
- 講義資料更新日
- -
- 使用言語
- 英語
- アクセスランキング
-
media
講義の概要とねらい
心理学という角度からの能楽への入門で、謡曲の構成と機能について学ぶ。英語に訳されている謡曲を読み、また視角材料を見る。創作能を作り、発表する。
到達目標
能楽の歴史・社会における役割・構成について学ぶ。様々な心理学の劇と療法と結び付け、比較する。英語で創作能を作り、それについて発表する。
キーワード
能楽、劇、文学、心理学、療法、セラピー、英語による創造的な作文
学生が身につける力(ディグリー・ポリシー)
| ✔ 専門力 | ✔ 教養力 | ✔ コミュニケーション力 | ✔ 展開力(探究力又は設定力) | ✔ 展開力(実践力又は解決力) |
授業の進め方
１～５週目は英語で謡曲を読み、ディスカッションをする。能の歴史、構成、社会における機能について学ぶ。６～８週目は現代能、創作能を模範とし、創作能を作り、発表する。
授業計画・課題
| 授業計画 | 課題 | |
|---|---|---|
| 第1回 | 能楽入門、心理劇、プレイバックシアター、能療法、物語療法との比較 | 「隅田川」を読む |
| 第2回 | 「隅田川」についてのディスカッション、死別、子供の人身売買 | 「金輪」を読む |
| 第3回 | 「金輪」についてのディスカッション、恋愛関係における正義と嫉妬 | 「巴」を読む |
| 第4回 | 「巴」についてのディスカッション、性による差別 | 「藤戸」を読む |
| 第5回 | 「藤戸」についてのディスカッション、真実和解委員会 | 自分の創作能のテーマについて考える |
| 第6回 | 様々なテーマについての現代能、創作能を紹介した後、自分の創作能のアウトラインを書く | 創作能を作る |
| 第7回 | 書いた創作能についてスモールグループで話し合い、磨きあげる | 創作能を磨き上げ、発表の準備をする |
| 第8回 | 創作能についての発表 | なし |
教科書
プリント
参考書、講義資料等
Japanese No Dramas, translated by Royall Tyler (Penguin, 1992)
20 Plays of the No Theatre, edited by Donald Keene (Columbia University, 1970)
成績評価の基準及び方法
予習とディスカッション参加５０％、創作能３０％、創作能についての発表２０％
関連する科目
- 特にありません
履修の条件(知識・技能・履修済科目等)
英語で謡曲が読めて、それについてディスカッションができる。授業は全て英語で行われます。
