- 開講元
- 文系教養科目
- 担当教員名
- -
- 授業形態
- 講義
- メディア利用科目
- 曜日・時限(講義室)
- 水3-4(J221)
- クラス
- -
- 科目コード
- LAH.S411
- 単位数
- 1
- 開講年度
- 2016年度
- 開講クォーター
- 2Q
- シラバス更新日
- 2016年12月14日
- 講義資料更新日
- -
- 使用言語
- 日本語
- アクセスランキング
-
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講義の概要とねらい
憲法の学習を通じて、立憲主義や法秩序のあり方を学ぶ。
高校までの社会科で深く学ぶ機会のなかった基本的人権について、裁判例を中心として具体的なイメージを持って理解する。
到達目標
憲法の基本的概念、基本的考えについて理解する。
キーワード
立憲主義、基本的人権
学生が身につける力(ディグリー・ポリシー)
| ✔ 専門力 | 教養力 | コミュニケーション力 | 展開力(探究力又は設定力) | ✔ 展開力(実践力又は解決力) |
授業の進め方
具体的な事例をとりあげながら学習する。
授業計画・課題
| 授業計画 | 課題 | |
|---|---|---|
| 第1回 | "憲法と立憲主義 国民主権と平和主義" | 憲法とは何か、法とは何か、憲法の基礎を学ぶ。 |
| 第2回 | 基本的人権とその限界 | 基本的人権の原理とその限界を考える。 |
| 第3回 | 包括的基本権と法の下の平等 | 幸福追求権や平等原則について、具体的な事例を通じて理解する。 |
| 第4回 | 精神的自由権－内心の自由－ | 思想・良心の自由、信教の自由、学問の自由について学習する。 |
| 第5回 | 精神的自由権－表現の自由－ | 表現の自由について、意味や内容、その限界について、具体的な事例を検討する。 |
| 第6回 | 経済的自由権－その他の人権－ | 精神的自由権以外の人権について、具体的な事例を通じて理解する。 |
| 第7回 | 統治機構－権力分立－ | 統治機構について、憲法的観点から整理する。 |
| 第8回 | 総括および期末テスト | 総括、講義内容の理解。 |
教科書
芦部信喜・高橋和之補訂「憲法 第六版」岩波書店、ISBN-13: 978-4000227995
参考書、講義資料等
随時指定する。
成績評価の基準及び方法
日常の課題20％、期末試験80％の総合評価
関連する科目
- 法学（憲法）Ａ
- 法学（憲法）B
- 法学（憲法）C
- 文系エッセンス９政治学
履修の条件(知識・技能・履修済科目等)
特になし
