- 開講元
- 文系教養科目
- 授業形態
- 講義
- メディア利用科目
- 曜日・時限(講義室)
- 水3-4(G221)
- クラス
- 5
- 科目コード
- LAH.C401
- 単位数
- 1
- 開講年度
- 2016年度
- 開講クォーター
- 2Q
- シラバス更新日
- 2016年4月27日
- 講義資料更新日
- 2016年7月27日
- 使用言語
- 日本語
- アクセスランキング
-
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講義の概要とねらい
東工大100～300番台の教養科目で培った「読む・書く・聞く」能力を土台に，リーダーシップを理解・醸成するための科目である．
現代では，成功体験やマニュアルは必ずしも有効ではなく，リーダーとフォロワーの双方向的なコミュニケーションが必要である．また，リーダーシップのあり方は今後も激変することが予想される．将来的にもリーダーシップとして有効なスキルについて考える．また，必要なコミュニケーションとして，対面型のスキル（プレゼンテーション・ファシリテーション），非対面型のスキル（読む・書く・添削）を修得していくことを目指す．
到達目標
リーダーシップについて理解する．
リーダーシップの基本的技能である対面型および非対面型のスキルを，グループワークを通して向上する．
キーワード
ディスカッション、ファシリテーション、添削、プレゼンテーション、合意形成
学生が身につける力(ディグリー・ポリシー)
| 専門力 | ✔ 教養力 | ✔ コミュニケーション力 | ✔ 展開力(探究力又は設定力) | ✔ 展開力(実践力又は解決力) |
授業の進め方
毎回の授業の前半でその回の活動を解説します。後半で、その日の内容に関する演習に取り組んでもらいます。なお、授業計画の順序は、クラスによって異なることがあります。初回に配布された計画を読んで、その日の活動を理解してから授業に臨んでください。
授業計画・課題
| 授業計画 | 課題 | |
|---|---|---|
| 第1回 | １． ディスカッション，グループワーク，ファシリテーションの手法についての基礎知識， リーダーシップとは（グループワーク） | 授業で行う活動の理解、リーダーシップについての基礎的理解 |
| 第2回 | 書く・添削①（出された課題についてレポートを執筆してくる・グループ内でディスカッションしながら，より良いレポートにして仕上げる） | 校正について理解する。執筆してきたレポートをよりよいものにする。 |
| 第3回 | 書く・添削②（個人で、グループ内でディスカッションしながら，さらに良いレポートにして仕上げる） | 編集および校正について理解する。執筆してきたレポートをよりよいものにする。 |
| 第4回 | リーダーシップについて 自分のリーダーシップの経験をグループ内でプレゼンテーションする，より良いプレゼンテーションに改善） | リーダーシップの経験について考えることでリーダーシップについて考える。プレゼンテーションを改善する。 |
| 第5回 | リーダーシップ経験について 全体プレゼンテーション（その後，リーダーシップの多様性について考える） | 前回のクラスで改善されたプレゼンテーションを行い、リーダーシップ発揮のよりよい形について考える。 |
| 第6回 | 合意形成についてグループワークおよび全体での代表者の発表 | グループワークを通して合意形成の様々な形を理解する。 |
| 第7回 | 組織について（古い企業と新しい企業の組織構成を予め調べ，それらの長短についてディスカッション） | 新旧組織の長短を理解する。 |
| 第8回 | 振り返り | グループワーク時に気付いた自他のリーダーシップ・フォロワーシップについて振り返る。 |
教科書
指定なし
参考書、講義資料等
指定なし
成績評価の基準及び方法
書く・添削，リーダーシップについてのプレゼンテーション，合意形成についてのグループワークへのコミットメント，理解に基づいて評価する．
関連する科目
- LAH.C301 ： 教養卒論
- LAH.C501 ： リーダーシップアドバンス
- LAH.C101 ： 東工大立志プロジェクト
- LAH.C402 ： ピアレビュー実践
履修の条件(知識・技能・履修済科目等)
履修の条件を設けないが，人数制限を行う．
