国立大学法人 東京工業大学

講義の概要とねらい

本講義の主題は「言語変化」である。
研究アプローチは数理言語学である。
古代語の再構築を考える上で、考慮しなければならない研究手法について議論する。
言語の通時的変化の基本構造をデータ、実験、処理の３要素から整理する。
ディスカッション、グループワーク、講義、演習を通じて取り扱う。
言語変化を「仮説設定」「実証方法」「分布」「推定」「再現」「モデリング」の視点から議論する。
現代語における文化のあり方から、古代語の再現の可能性について、仮説を立てて、実証する方法論について考える。

到達目標

本講義を履修することによって次の能力を修得する。
１）言語学の基本的な論文を読むことができる。
２）言語学のよい論文、読むべき論文を自分で探すことができる。
３）言語のモデル手法を１つは使うことができる。
４）言語の基本単位を計算処理し、考察することができる。

キーワード

言語学、言語心理学、心理学実験、数理分析、モデリング、実験計画、統計処理、言語処理

学生が身につける力(ディグリー・ポリシー)

授業の進め方

７回の授業でたった１本の論文を読むが、それぞれのセクションで非常に重要なことが含まれている。
タイトル、見出し、図表、図表のキャプション、文献、イントロダクション、コンクルージョン、方法、結果、考察のそれぞれの読み方。
図表から読み取る情報から全体を想像する。
文献の一つ一つのタイトルを読み、どんな領域なのかを想像する。
イントロダクションに書かれた目的を読み取り、言語学のどの領域に関するものなのかを推測する。
言語学の文法、語彙、音声、方言、言語変化、他、いずれの領域が出てもよいように基礎的な内容を概観する。
音声学・音韻論に関する内容を取り上げ、対照言語学について考える。
コンクルージョンに書かれた内容は、目的をどの程度達成できたのかを読み取る。
方法に書かれた手順を再現してみる。
結果に書かれた統計手法を吟味し、適切な使い方であるかどうかを検討する。
考察に書かれた内容はいくつからなるか、何について述べているかを他の文献を探しながら考える。
それぞれの演習をディスカッション・ペーパーにしたがって準備する。
最終的レポートとして、自分の探してきた良い論文を紹介する。

授業計画・課題

授業時間外学修（予習・復習等）

学修効果を上げるため，教科書や配布資料等の該当箇所を参照し，「毎授業」授業内容に関する予習と復習（課題含む）をそれぞれ概ね100分を目安に行うこと。

教科書

The Study of Language 6th Edition Author: George Yule, University of Hawaii, Manoa ISBN: 9781316606759

参考書、講義資料等

講義資料はT2SCHOLAか授業中の配布により与える。

成績評価の基準及び方法

成績評価は、毎回の授業で提出する「サマリー・レポート」（合計50%）と期末試験（50%）に基づいて行う。
各回の課題、最終レポートが不十分な場合は合格できないこともある。

関連する科目

• SHS.M442 ： 認知・数理・情報分野特論S1B
• SHS.M444 ： 認知・数理・情報分野特論F1B
• SHS.M461 ： 認知・数理・情報分野方法論S1
• SHS.L411 ： 社会・人間科学多分野分析統合演習S1A
• SHS.L412 ： 社会・人間科学多分野分析統合演習S1B

履修の条件(知識・技能・履修済科目等)

言語学・応用言語学の基礎を履修済み、もしくは、同等の知識があることが望ましい。

連絡先（メール、電話番号）    ※”[at]”を”@”(半角)に変換してください。

山元啓史（やまもとひろふみ）、yamamoto.h.al[at]m.titech.ac.jp
榎原実香（えばらみか）、ebara[at]ila.titech.ac.jp

オフィスアワー

メールで事前予約すること。担当教員の居室は西1号館2階207号室。

その他

授業は英語で行われる。
受講者は英語ですべて発表・発言することが求められる。