国立大学法人 東京工業大学

講義の概要とねらい

ストレスの心理生理的メカニズムについて講義する。本講義は、講義、グループワーク、実験を通じて、心理生理的反応の評価法についての理解を促す。

自律神経系活動を計測・解析する能力、生理的側面の評価にあたって研究目的に応じた適切な指標を選択する能力を涵養することが本講義のねらいである。

●●●●●以下、9/1に追記●●●●●
Zoomを用いてライブ講義を行います。
例年授業内で実施していた生理データの計測を伴う実験は困難な状況となりましたが、
近年注目されている自律神経系の適応反応に関する新しい理論（ポリヴェーガル理論）についての
文献購読を通して、ストレス反応の理解を深めていきます。
積極的な取り組みを期待しています。
なお、授業は原則ビデオはオン（顔出し）で行います。

到達目標

本講義を履修することによって次の知識と能力を修得する。
１）ストレスの心理生理学的反応のメカニズムを説明できる。
２）自律神経系活動を計測し、解析できる。
３）研究目的に応じた測定すべき適切な生理的指標を説明できる。

キーワード

健康、心理生理学、ストレス、自律神経系、内分泌系、心拍

学生が身につける力(ディグリー・ポリシー)

授業の進め方

講義および実習（グループワークとして計測・解析の実施）を行う。なお講義は、第4クォータに行う。

授業計画・課題

授業時間外学修（予習・復習等）

学修効果を上げるため，教科書や配布資料等の該当箇所を参照し，「毎授業」授業内容に関する予習と復習（課題含む）をそれぞれ概ね100分を目安に行うこと。

教科書

なし。

参考書、講義資料等

講義資料はOCW-iか授業中の配付により与える。

成績評価の基準及び方法

授業中の発表、ディスカッション、グループ・ワークへの積極的な参加が望まれる。様々なストレス反応の評価について各自で調べてきたものをショート・レポートとしてまとめ、グループワークで活用する。実験計画案を最終レポートにまとめて提出する。

成績評価は、授業で提出する「ショート・レポート」（合計30%）、最終レポート（50%）、発表（合計20%）に基づいて行う。

関連する科目

• SHS.D461 ： 教育・福祉・健康分野方法論S1
• SHS.D441 ： 教育・福祉・健康分野特論S1
• SHS.D442 ： 教育・福祉・健康分野特論F1

履修の条件(知識・技能・履修済科目等)

学術論文データベース（EBSCOhost, Web of Science Core Collection, PubMedなど）での論文検索に慣れていて、人間を多面的に理解することに興味があることが望ましい。

その他

当講義は理学の内容からなる。