国立大学法人 東京工業大学

講義の概要とねらい

（前半桑子）地域づくりにおけるフィールドワークおよびワークショップの方法は、地域空間の価値構造を把握し、課題を明確化して、その解決にむけたプロセスを含むプロジェクト全体のデザインを行い、これを実行することです。授業では、グループワークによりフィールドワークとワークショップを統合した方法を学びます。

（後半江川）フィールドワークは、「現場」をなによりも大切にする方法論です。研究対象である地域や集団（現場）に入り、現場で起きている事象を読み解き、論理的な解釈を加えることで、現場が抱える課題の発見・解決につなぎます。変化が激しく、既存の理論に収まりきれない複雑な現代社会を読み解くための強力なツールといえます。　

　講義では、フィールドワークの基礎知識と技法を、体験的に学び、こうした手法を用いて、地域の課題を発見し、解決方法を提案できることを目指します。

到達目標

（前半）
1)フィールドワークショップの特徴を説明できる。
2)合意形成のプロジェクトマネジメントの概要を説明できる。
3)具体的なフィールドでプロジェクトをデザインできる。

(後半）1)フィールドワークの基本的特徴・技法を説明できる。
2)客観的なフィールドノーツの記述ができる。
3)地域でフィールドワークを実施し、データの収集・分析、レポートの作成ができる。

キーワード

（前半）
フィールドワークショップ、合意形成、プロジェクトマネジメント
（後半）フィールドワーク、地域、

学生が身につける力(ディグリー・ポリシー)

授業の進め方

(前半）はじめに大岡山地区に出て、地域空間の価値構造認識を試みます。この経験を基礎に、フィールドワークとワークショップの方法とプロジェクトマネジメントの方法をディスカッションを通じて学びます。最後に具体的なプロジェクトをデザインします。
（後半）基礎知識を学んだあと、フィールドノーツの書き方を実践的に学びます。課題として各自が選択した調査地域でデータを収集し、そのデータを用いて、分析手法をグループで体験的に学びます。データの分析結果をまとめて発表し、各自レポートを作成します。

授業計画・課題

教科書

(前半）桑子敏雄『社会的合意形成のプロジェクトマネジメント』（コロナ社、2016）

参考書、講義資料等

（後半）
参考書：小田博志「エスノグラフィー入門<現場＞を質的研究する」春秋社、R.エマーソン他「方法としてのフィールドノート：現地取材から物語作成まで」新曜社
講義資料：必要に応じて講義中に配布する。

成績評価の基準及び方法

（前半）通常の授業への参加態度およびプロジェクトの計画書により評価する。
（後半）フィールドワークの特徴・基礎知識の習得、データ収集・分析の適切さを評価する。
配点は、演習（30%)、期末レポート(70%)
全出席と課題への積極的取り組みを原則とする。

関連する科目

• SHS.P441 ： 政治・法律・行政分野特論S1A
• SHS.P442 ： 政治・法律・行政分野特論S1B
• SHS.P443 ： 政治・法律・行政分野特論F1A
• SHS.P444 ： 政治・法律・行政分野特論F1B
• SHS.P461 ： 政治・法律・行政分野方法論S1
• SHS.P681 ： 政治・法律・行政分野プロジェクトS3
• SHS.P682 ： 政治・法律・行政分野プロジェクトF3

履修の条件(知識・技能・履修済科目等)

（前半）とくになし
（後半）特になし