- 開講元
- 融合理工学系
- 担当教員名
- 阿部 直也
- 授業形態
- 演習
- メディア利用科目
- 曜日・時限(講義室)
- 水3-4(石川台6号館404号室（共創コモンズ）)
- クラス
- -
- 科目コード
- TSE.C201
- 単位数
- 1
- 開講年度
- 2021年度
- 開講クォーター
- 1Q
- シラバス更新日
- 2021年4月7日
- 講義資料更新日
- -
- 使用言語
- 英語
- アクセスランキング
-
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講義の概要とねらい
融合理工学系の教育・研究目的とカリキュラム体系の目的と構成を概要を理解し、講義やグループワークにおける事例研究を通じて、現代の複雑な社会問題解決のために超域的アプローチが必要であることとその基礎を理解・習得することを目的とする。また、本学の学生として、研究倫理に関する基礎的理解を深めることを目的とする。
到達目標
本講義を履修することによって以下の能力を修得し、実践できるようになることを目標とする。
1) 融合理工学系が目指す教育および研究理念を理解し、超域的な思考プロセスを実践できるようになる。
2) 現代社会の複雑な問題を分析し、対処するために必要な基礎能力を実践できるようになる。
3) グループワーク力を実践できるようになる。
4) 研究倫理に関する基礎的要件を説明できるようになる。
キーワード
融合理工学, 超域的アプローチ, 持続的開発目標
学生が身につける力(ディグリー・ポリシー)
| 専門力 | ✔ 教養力 | ✔ コミュニケーション力 | ✔ 展開力(探究力又は設定力) | ✔ 展開力(実践力又は解決力) |
授業の進め方
講義、グループディスカッション、グループ発表を組み合わせて行います。
授業計画・課題
| 授業計画 | 課題 | |
|---|---|---|
| 第1回 | 本講義の目的および概要説明および系主任挨拶（花岡教授） | 小レポート |
| 第2回 | 融合理工学系担当教員による研究活動の紹介（その1、時松准教授、高橋（史）准教授、中村（恭）准教授） | 教員より提示された課題に対するレポート作成 |
| 第3回 | 融合理工学系担当教員による研究活動の紹介（その2、高田教授、バルケズ准教授、中崎教授、小山助教） | 教員より提示された課題に対するレポート作成 |
| 第4回 | 融合理工学系担当教員による研究活動の紹介（その3、近藤准教授、高橋（邦）教授、加藤教授） | 教員より提示された課題に対するレポート作成 |
| 第5回 | 融合理工学系担当教員による研究活動の紹介（その４、松本准教授、西條教授、大橋助教、齋藤教授） | 教員より提示された課題に対するレポート作成 |
| 第6回 | 融合理工学系担当教員による研究活動の紹介（その5、片渕准教授、佐藤准教授、村山教授） | 教員より提示された課題に対するレポート作成 |
| 第7回 | 研究倫理について | 教員より提示された課題に対するレポート作成 |
授業時間外学修（予習・復習等）
学修効果を上げるため，教科書や配布資料等の該当箇所を参照し，「毎授業」授業内容に関する予習と復習（課題含む）をそれぞれ概ね100分を目安に行うこと。
教科書
特になし
参考書、講義資料等
ハンス・ロスリング, オーラ・ロスリング , アンナ・ロスリング・ロンランド、FACTFULNESS(ファクトフルネス) 10の思い込みを乗り越え、データを基に世界を正しく見る習慣、日経BP
オリヴィエ・L・デ・ヴェック、ダニエル・ルース、クリストファー・L・マギー著、春山真一郎監訳、エンジニアリングシステムズ 複雑な技術社会において人間のニーズを満たす 慶応義塾大学出版会
成績評価の基準及び方法
個別レポート（100％）
関連する科目
- TSE.C202 ： システムデザインプロジェクト
- TSE.C203 ： 融合デザインプロジェクト
- TSE.C303 ： プロジェクトマネジメント
履修の条件(知識・技能・履修済科目等)
特になし
その他
本講義は日本語による講義と英語による講義を組み合わせて行う。また、受講学生を半分程度に分け、毎回、半数の学生は対面式、残りの半数は遠隔方式で講義に参加する形式を予定している。初回と最終回のみ、すべて遠隔形式で実施予定。
