国立大学法人 東京工業大学

講義の概要とねらい

異なる背景をもつ人びとが出会うとき、どんなことが起きるでしょうか。差異があることで、どんな衝突が生じ、それに対して彼ら彼女らはどのように対処するのでしょう。この授業では、基礎的な社会学理論を学び、日常的な文脈における多文化主義を考えます。主に、人種、エスニシティ、言語、ジェンダー、セクシュアリティに焦点を当て、仕事や教育、家庭といった具体的な場を考察することで、異なる地域における多文化コミュニティの理解を深めます。たとえば、現代日本社会がどのように民族的・言語的に多様化しているか、シンガポールやロンドンといった多民族都市で、人種やエスニシティはどのような意味があるのか、そして、東京や香港では、ジェンダー、セクシュアリティ、階級がプライベートな人間関係にどのような影響を及ぼすのか、などを議論します。これらの社会的政治的力学について読み、議論し、調査することで、多角的な視点を培います。

到達目標

自身の日常的な経験をより深く理解するための社会学的理論の知識を習得し，これに基づいて多文化コミュニティの問題について調べ、自身で批判的に分析することができるようになります。

キーワード

多文化主義、多言語主義、人種、エスニシティ、ジェンダー、セクシュアリティ、言語、社会的相互行為、差別、格差、スティグマ、周縁化、アイデンティティの政治

学生が身につける力(ディグリー・ポリシー)

授業の進め方

第一回の授業では概説的講義を行い、第二回目以降は文献講読と議論を中心に進めます。各授業の前に指定文献を読み、コメントできるようにしておくことが求められます。毎回、発表者が文献を要約し、議論をリードします。同時に、各自の興味関心によるテーマを設定し、具体的な多文化コミュニティの問題について、授業内容と関連づけながら、調べます。成果は最終回に発表します。

授業計画・課題

教科書

文献のコピーを配布します。

参考書、講義資料等

Amanda Wise and Selvaraj Velayutham eds., 2009, Everyday Multiculturalism, Palgrave. Nanette Gottlieb ed., 2012, Language and Citizenship in Japan, Routledge.

成績評価の基準及び方法

出席・授業への貢献: 40%
発表: 20%
最終レポート: 40%

関連する科目

• TSE.C201 ： 融合理工学基礎

履修の条件(知識・技能・履修済科目等)

特になし。