- 開講元
- 融合理工学系
- 授業形態
- 演習
- メディア利用科目
- 曜日・時限(講義室)
- 金1-2(S513)
- クラス
- -
- 科目コード
- TSE.C201
- 単位数
- 1
- 開講年度
- 2016年度
- 開講クォーター
- 1Q
- シラバス更新日
- 2016年4月27日
- 講義資料更新日
- -
- 使用言語
- 日本語
- アクセスランキング
-
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講義の概要とねらい
融合理工学系の教育・研究目的とカリキュラム体系の目的と構成を概要を理解し、講義やグループワークにおける事例研究を通じて、現代の複雑な社会問題解決のために超域的アプローチが必要であることとその基礎を理解・習得することを目的とする。
到達目標
本講義を履修することによって以下の能力を修得する。
１）融合理工学系が目指す教育研究理念を理解し、説明する能力
２）現代社会の複雑な問題へ対処するために必要な超域的アプローチの基礎能力
キーワード
Transdisciplinary Science and Engineering, Transdiscilinary approach
学生が身につける力(ディグリー・ポリシー)
| 専門力 | ✔ 教養力 | ✔ コミュニケーション力 | ✔ 展開力(探究力又は設定力) | ✔ 展開力(実践力又は解決力) |
授業の進め方
講義、グループディスカッション、グループ発表を組み合わせて行います。
授業計画・課題
| 授業計画 | 課題 | |
|---|---|---|
| 第1回 | 融合理工系テーマ①の講義： Transdisciplinary approachとは何か？ 現代の環境・都市・グローバル問題を考える | TBA |
| 第2回 | 融合理工系テーマ①のサーベイとグループディスカッション | TBA |
| 第3回 | 融合理工系テーマ①のグループ発表およびフィードバックセッション | TBA |
| 第4回 | 融合理工学系の学生としての行動規範(Code of Conduct) | TBA |
| 第5回 | 融合理工学系の学生としての行動規範(Code of Conduct) 演習 | TBA |
| 第6回 | 融合理工系テーマ②の講義： Design Thinking とは何か？ | TBA |
| 第7回 | 融合理工系テーマ②のサーベイとグループディスカッション | TBA |
| 第8回 | 融合理工系テーマ②のグループ発表およびフィードバックセッション | TBA |
教科書
特になし
参考書、講義資料等
必要に応じて適宜配布する
成績評価の基準及び方法
グループワーク発表（５０％）
個別レポート（５０％）
関連する科目
- TSE.C202 ： システムデザインプロジェクト
- TSE.C203 ： 社会デザインプロジェクト
- TSE.C303 ： プロジェクトマネジメント
履修の条件(知識・技能・履修済科目等)
特になし
