国立大学法人 東京工業大学

講義の概要とねらい

従来の社会システムの境界を超えた問題、たとえば高齢者の生活の質の向上、大災害発生時における広域避難のような問題は学際的な知見の統合と起業家精神なくしては、問題に対する接近方法すらわからない。本講義ではこのような問題を解決する糸口になりそうなプロダクトのプロトタイプとビジネスモデル、そしてそのビジネスを実現するための資金調達の方法について学ぶ。授業の最終的なアウトプットは、プロダクトを使った実現可能なサービスの提案をグループワークとして行うこととする。取り上げる問題とプロダクトは年度ごとに担当教員が協議して決定する。

到達目標

高齢者の生活の質の維持や災害時の広域避難などの複合的な問題に対し、工学的なデバイスによる解決を考える時、社会システム、人間の能力、デバイスの性能の間の相互関係に対する考慮が欠かせない。本講義では年ごとにテーマを設定し、工学的デバイスのプロトタイプを社会においてなんらかの問題を解決するサービスとするまでの過程を講義と演習を通じて学ぶ。これにより、問題を複眼的視点から判断できる俯瞰力と複雑な問題を容易化し、解決する能力を持ち、イノベーションを牽引できる人材養成を目指す。

キーワード

やっかいで複雑な問題、社会システム・人間の能力、起業家精神、資金調達、イノベーション

学生が身につける力(ディグリー・ポリシー)

授業の進め方

その年のテーマに応じたサービスの理論、プロトタイプ、ビジネスモデル等がコースの冒頭で紹介され、学生はそのプロトタイプやアイデアを使ってどのようなサービスが可能かについてのビジネスプランを立てる。その後、ビジネスの立ち上げのためにどのような資金調達が可能かを投資家の目線で考え、自分たちのビジネスモデルを再構築してグループ発表を行う。

授業計画・課題

授業時間外学修（予習・復習等）

学修効果を上げるため，教科書や配布資料等の該当箇所を参照し，「毎授業」授業内容に関する予習と復習（課題含む）をそれぞれ概ね100分を目安に行うこと。

教科書

特になし

参考書、講義資料等

コミュニケーションデザイン　西條美紀　くろしお出版　

成績評価の基準及び方法

各回の授業において提出された課題（30%)、グループ発表(30%)、最終レポート(40%)により成績評価を行う。

関連する科目

• ESD.D406 ： エンジニアリングデザインにおけるプロトタイピング方法論
• ESD.E406 ： ユーザインタビュー理論と実践
• ESD.H401 ： アントレプレナーシップ論

履修の条件(知識・技能・履修済科目等)

特になし。