- 開講元
- 都市・環境学コース
- 担当教員名
- 齋藤 潮
- 授業形態
- 演習
- メディア利用科目
- 曜日・時限(講義室)
- 火7-8(社工製図室, (Drafting Room), W9-511 )
- クラス
- -
- 科目コード
- UDE.D446
- 単位数
- 1
- 開講年度
- 2017年度
- 開講クォーター
- 2Q
- シラバス更新日
- 2017年3月17日
- 講義資料更新日
- -
- 使用言語
- 日本語
- アクセスランキング
-
media
講義の概要とねらい
概要：ランドスケープの設計に必要な、デザイン・ボキャブラリー、スケール感覚、行動および環境観察力、空間構想力、表現力などを、演習を通して講義する。
ねらい：外部空間に特有な、天候や季節などの時間要素、不特定の利用者、想定外の利用方法、管理上の課題などを、創造的に統合し、図面に表現する能力をつける。
到達目標
本講義を履修することによって以下の能力を習得する。
１ランドスケープの設計に必要な、デザイン・ボキャブラリー、スケール感覚、行動および環境観察力、空間構想力、表現力を習得する。
２）外部空間に特有な、天候や季節などの時間要素、不特定の利用者、想定外の利用方法、管理上の課題などを、創造的に統合し、図面に表現する能力をつける。
キーワード
ランドスケープ・デザイン、外部空間、設計製図、スケール感覚、創造性
学生が身につける力(ディグリー・ポリシー)
| ✔ 専門力 | 教養力 | ✔ コミュニケーション力 | ✔ 展開力(探究力又は設定力) | ✔ 展開力(実践力又は解決力) |
授業の進め方
毎回の進め方：トピックに関する講義を50分程度行い、後に学生諸君の観察、設計作業演習を教育、指導する。
8回の進め方：ランドスケープ・デザインのプロセスに沿って、各工程の作業を教育、指導する。
講義形式の特徴：演習の冒頭に、それぞれに関連する講義を組み合わせることで、設計の意味を多面的に考えるように促す。
授業計画・課題
| 授業計画 | 課題 | |
|---|---|---|
| 第1回 | インストラクション、グループ分け、対象敷地の選定 | 演習の目的、意義を理解する。 |
| 第2回 | 外部空間のスケール感を確認する | 外部空間を計測することにより、スケール間を習得する。 |
| 第3回 | コミュニティデザインの紹介 | コミュニティ・デザインについて概要を理解する。設計演習への指導を理解する。 |
| 第4回 | コンセプト・デザインの協議 用途から考える | コミュニティの利用方法を想定しコンセプトを確定する。設計演習への指導を理解する。 |
| 第5回 | コンセプト・デザインの協議 空間配置を考える | コンセプトを実現する空間配置を理解し、表現する。設計演習への指導を理解し、図面を改善する。 |
| 第6回 | 平面プランの検討 スケールと関係の検討 | 空間配置をわかりやすく製図し、設計演習への指導を理解し、図面を改善する。 |
| 第7回 | 平面プランの検討 素材、利用の検討 | 施設や工作物のディテールを決定し、設計演習への指導を理解し、図面を改善する。 |
| 第8回 | 平面プランの検討 全体として統一 | 平面プランを完成させ、教員の指導を理解し、図面を改善する。 |
教科書
日本造園学会 (監修),ランドスケープのしごと刊行委員会 (編集) 「ランドスケープのしごと―人と自然があやなす風景づくりの現場」彰国社
参考書、講義資料等
特になし
成績評価の基準及び方法
課題の成果物を、デザイン・ボキャブラリー、スケール感覚、行動および環境観察力、空間構想力、表現力などの観点から、担当教員が判定する。
関連する科目
- UDE.D449 ： ランドスケープデザイン演習第二
- ARC.P302 ： ランドスケープ
- ARC.P204 ： 都市学の基礎
履修の条件(知識・技能・履修済科目等)
ランドスケープ演習第二をあわせて履修することが望ましい。
連絡先（メール、電話番号） ※”[at]”を”@”(半角)に変換してください。
土肥：dohi.m.aa(at)m.titech.ac.jp
齋藤：saito.u.aa(at)m.titech.ac.jp
オフィスアワー
メールで事前予約のこと。
居室：土肥-西９号館534号室／齋藤-西９号館501号室。
