国立大学法人 東京工業大学

講義の概要とねらい

「バイオものつくり」で培った、グループ単位での価値創造のスキルを、より高い自主性と専門性をもって高める。学生が自主的に少人数のグループをつくり、バイオに関連した先端トピックスや、生命理工学分野の課題を自ら見つけ出し、授業担当教員やTAからの助言をもとに研究戦略と実験設計を行ったのち、実験やものつくりをグループ毎に行う。その取り組みの意義、進捗状況は、第３、６、９回目で予定されている報告会で発表し、アドバイザー教員の助言を得る。この報告会では、課題や解決策の内容だけではなく、それらを選定する際の思考方法を学ぶ。特に、教科書にある科学的知識が、実際の課題解決の現場でどのように使われるのかを実体験として学ぶ機会となる。学生が自ら得た実験データを解析･解釈・考察する心構えと方法を学ぶ。報告会は、プレゼンの基本スキルを各人が習得する機会とするため、グループの一部学生だけではなく、全員に発表する機会を設ける。本科目では、生命理工学院が主催する「バイオものつくりコンテスト」にて、各グループが課題解決研究・ものつくりを、聴衆である一般市民の方々に向けて発表する機会を設けている。公共の場での発表機会を設けることで、社会へ情報発信する大切さと、そのための技術やスキルや心構えを修得する機会が得られる。「最終発表会」では、グループ単位ではなく、各学生が本授業期間を通して成果を個別に発表する機会を設けることで、協同的創造活動への個人の関わり方をより深く考えることを促す。

到達目標

・生産的な協働作業をするグループの形成・編成を経験する。
・教科書で学んだ科学的知識を柔軟な思考で使いこなし、社会に還元する方法と心構えを学ぶ。
・有益なアドバイスを得るためのプレゼンの方法を習得する。
・失敗を恐れず、試行錯誤を積極的に繰り返しながら、生産的な協働作業をする。
・市民への公開発表を最終アウトプットとして意識しながら、科学的課題解決プロジェクトを推進する。
・プロジェクト進行に伴う環境や状況の変化に柔軟に対応し、当初の前提の放棄も厭わないほどの全方位型思考を意識的に推し進める。

キーワード

協同的創造活動・チーム運営・知識の柔軟活用・双方向プレゼン・社会問題の科学的解決

学生が身につける力(ディグリー・ポリシー)

授業の進め方

第１回目の授業のあと、学生主導でグループを作ってもらいます。その後は、グループ毎に「解決したい社会的課題」を設定し、その課題解決アプローチをデザインし、実行してもらいます。授業時間内だけでなく、必要に応じて授業以外の時間でも活用して、グループワークを進めてもらいます。定期的に、授業内あるいは学外公開の発表を行ってもらいます。

授業計画・課題

教科書

指定なし

参考書、講義資料等

各自、設定した課題の解決に向けた参考書や資料を用意すること。

成績評価の基準及び方法

３回の報告会、公開コンテスト、最終個人発表会でのプレゼンの内容で成績を決める。また、全授業期間中の参加態度によって、加点減点あり。

関連する科目

• GRG.B102 ： バイオものつくり１
• GRG.B103 ： バイオものつくり２
• GRG.B104 ： 国際バイオ創造設計

履修の条件(知識・技能・履修済科目等)

「分子生物学１、２」および「生化学１、２」を履修していること，または同等の知識があること。
化学及び生物学の基本的実験手法に精通していること。