- 開講元
- 知能情報コース
- 授業形態
- 講義 / 演習
- メディア利用科目
- 曜日・時限(講義室)
- 集中講義等
- クラス
- -
- 科目コード
- ART.T453
- 単位数
- 2
- 開講年度
- 2017年度
- 開講クォーター
- 2Q
- シラバス更新日
- 2017年3月17日
- 講義資料更新日
- -
- 使用言語
- 日本語
- アクセスランキング
-
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講義の概要とねらい
生命系学生と情報系学生で少人数グループを組み，情報生命分野の実践的課題を解決できるようにする．
到達目標
生命系学生はグループワークの前提となる情報リテラシーが使えるようにし，情報系学生はモデリングとシミュレーションに必要な数理が応用できるようにする．
キーワード
情報生命学，グループ問題解決
学生が身につける力(ディグリー・ポリシー)
| ✔ 専門力 | 教養力 | ✔ コミュニケーション力 | ✔ 展開力(探究力又は設定力) | ✔ 展開力(実践力又は解決力) |
授業の進め方
前半８回は，生命系学生と情報系学生に分けてそれぞれ別の教室で授業を行う．毎回，担当教員によるオリジナル資料を用いて講義する．毎回，簡単な個人演習またはグループ演習を通じて，知識の習得を助けると同時に達成度を評価する．後半７回は，生命系と情報系学生の混成の少人数グループによるコンテスト形式のグループ問題解決を実施する．
授業計画・課題
| 授業計画 | 課題 | |
|---|---|---|
| 第1回 | イントロダクション：アンケートを通じてグループ分けの基礎となる知識チェックを行う． | 基礎数学，情報リテラシー，生物学基礎 |
| 第2回 | 生命系１：ネットワークへの接続とセキュリティ 情報系１：線形微分方程式によるシステムモデリング | 情報セキリュティ，線形微分方程式 |
| 第3回 | 生命系２：Rubyプログラミング１ 情報系２：フィードバッック制御１ | 型と演算，ラプラス変換，安定判別 |
| 第4回 | 生命系３：Rubyプログラミング２ 情報系３：フィードバック制御２ | プログラムの制御，状態表現 |
| 第5回 | 生命系４：Rubyプログラミング３ 情報系４：非線形システム１ | コマンドライン引数，非線形微分方程式 |
| 第6回 | 生命系５：Rubyプログラミング４ 情報系５：非線形システム２ | クラスとオブジェクト，相図 |
| 第7回 | 生命系６：Rubyプログラミング５ 情報系６：非線形システム３ | クラス定義，分岐 |
| 第8回 | 生命系７：個人課題発表会 情報系７：トピックス | Rubyプログラム，システムモデリング |
| 第9回 | グループ分けと課題の解説 | ブレーンストーミング，KJ法 |
| 第10回 | グループワーク１ | グループワーク |
| 第11回 | グループワーク２ | グループワーク |
| 第12回 | グループワーク３ | グループワーク |
| 第13回 | グループワーク４ | グループワーク |
| 第14回 | グループワーク５ | グループワーク |
| 第15回 | グループ発表会 | コンテスト |
教科書
指定しない．
参考書、講義資料等
毎回，担当教員によるオリジナル資料を用いて講義する．
成績評価の基準及び方法
毎回，簡単な個人演習またはグループ演習を通じて，知識の習得を助けると同時に達成度を評価する．最終回のコンテストの成績を評価に加える．
関連する科目
- なし
履修の条件(知識・技能・履修済科目等)
情報生命博士教育課程に参加していること．
その他
なし
