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- 開講元
- ライフエンジニアリングコース
- 授業形態
- 講義 / 演習 (対面型)
- メディア利用科目
- 曜日・時限(講義室)
- 火5-8(B1−3F, PEECsラボ, , B1−3F, PEECsLab)
- クラス
- -
- 科目コード
- HCB.C501
- 単位数
- 3
- 開講年度
- 2022年度
- 開講クォーター
- 3-4Q
- シラバス更新日
- 2022年10月4日
- 講義資料更新日
- -
- 使用言語
- 日本語
- アクセスランキング
-
media
講義の概要とねらい
現代社会においては、これまでのビジネスモデルの踏襲が通用しなくなり、新しい社会的価値を自ら生み出す、いわゆる「0」から「１」の創造が求められる時代に突入している。そのような新たな価値を創造できる有力な手法として、「デザイン思考」に注目が集まり、製品開発はもとより、サービスや組織開発、さらには人々の生活を向上させる活動にも適用されている。
本講義の狙いは、デザイン思考のアプローチを利用して、実際の社会で発生する諸問題に対して、自ら課題を抽出・設定し、解決法を提案できる能力を培うことである。
なお、本講義は、主にグループワークを中心に活動し、「発見」、「詳細化」、「探求」、「実験」、「展開」の各フェーズを実施する。具体的には、課題設定、問題定義、共感、アイデア創出、プロトタイプ作成、ユーザーテスト、ストーリーテリングを行い、「潜在的ユーザーニーズ」の発見から「解決法としてのアイデア創造」へ至る一連のプロセスを体感する。
到達目標
本講義を履修することにより次の能力を修得する。
1) デザイン思考のマインドセットおよび手法を、グループワークを通じて理解し、実践できる。
2) 実際の社会で発生する諸問題に対して、自ら課題を抽出・設定し、解決法を提案できる。
3) グループの中でコミュニケーションを円滑にとり、積極的に議論ができる。
キーワード
デザイン思考、プロジェクトベーストラーニング(PBL)、問題解決力
学生が身につける力(ディグリー・ポリシー)
| 専門力 | 教養力 | ✔ コミュニケーション力 | ✔ 展開力(探究力又は設定力) | ✔ 展開力(実践力又は解決力) |
授業の進め方
履修生は3-4Qを通じて、少人数のグループで活動する。学期の最初に、与えられた問題点から課題を設定し、各グループは課題に対する解決法を検討し、最終的には事業可能性を含めた製品やサービスの提案を行う。
授業計画・課題
| 授業計画 | 課題 | |
|---|---|---|
| 第1回 | オリエンテーション、課題決め、商品化および特許化レクチャー | 概要説明、アイスブレイク、課題決め |
| 第2回 | チームビルディング | チームビルディング、商品化および特許化レクチャー |
| 第3回 | 構想発表会のプレゼン準備 | グループワークを実施しながら構想発表会の準備をおこなう。 |
| 第4回 | 構想発表会（発明届提出：１回目） | 自分たちのグループの提案する課題および解決法について発表する。１回目の発明届けを提出する。 |
| 第5回 | 探索・価値の検討、安全講習会 | グループワークを実施しながら課題における探索と価値を検討する。 |
| 第6回 | 探索・プロトタイピング | グループワークを実施しながら課題における探索を検討し、プロトタイピングをおこなう。 |
| 第7回 | プロトタイピング | 課題解決のためのプロトタイプを作成する。 |
| 第8回 | プロトタイピング | 課題解決のためのプロトタイプを作成する。 |
| 第9回 | クラウドファウンディングレクチャー、中間報告会のプレゼン準備 | クラウドファウンディングレクチャー、中間発表会のプレゼンテーションの準備、ストーリーの確認を行う。 |
| 第10回 | 中間報告会（発明届作成：２回目） | 自分たちのグループの提案する課題および解決法について発表する。２回目の発明届けを提出する。 |
| 第11回 | 詳細化、探索の再検討 | 自分たちのグループの提案する課題および解決法について発表する。 |
| 第12回 | プロトタイピング | 課題解決のためのプロトタイプを作成する。 |
| 第13回 | ユーザーテスト | 作成したプロトタイプを使って、ユーザテスト行い、改良する。 |
| 第14回 | プロトタイピング・ユーザーテスト再検討 | ユーザテストを繰り返し実施し、プロトタイプを更に改良する。 |
| 第15回 | 最終発表会のプレゼン準備 | プレゼンテーションの準備、ストーリーの確認を行う。 |
| 第16回 | 最終発表会（発明届作成：３回目） | プロトタイプ、動画を使って、最終プレゼンテーションをおこなう。３回目の発明届けを提出する。 |
| 第17回 | 実用化ミーティング | 最終発表会の審査を受けて、実用化するための話し合いをおこなう。 |
授業時間外学修（予習・復習等）
学修効果を上げるため，教科書や配布資料等の該当箇所を参照し，「毎授業」授業内容に関する予習と復習（課題含む）をそれぞれ本学の学修規程で定められた時間を目安に行う。
教科書
必要な資料や教材は授業の中で提供される。
参考書、講義資料等
担当教員から紹介される。
成績評価の基準及び方法
グループ活動: 40%、最終提案: 30%、最終レポート: 30%
関連する科目
- HCB.C402 ： デザイン創造基礎
- HCB.C403 ： デザイン創造フィールドワーク
- HCB.C502 ： 事業創出マネジメント
- LST.A413 ： 企業社会論
- UDE.E432 ： 人間環境デザイン研究の実践第一
- UDE.E531 ： 人間環境デザイン論第二
- ESD.H401 ： アントレプレナーシップ論
- ESD.D404 ： 医療・福祉機器のデザイン
- TIM.D516 ： アントレプレナーシップと事業創成 I
- TIM.D517 ： アントレプレナーシップと事業創成 II
履修の条件(知識・技能・履修済科目等)
関連授業として、HCB.C402 「デザイン創造基礎」の履修を必要とする。
HCB.C403 「デザイン創造フィールドワーク」を履修している方が望ましい。
履修人数を制限しています。
連絡先（メール、電話番号） ※”[at]”を”@”(半角)に変換してください。
山本：n-yamamoto[at]bio.titech.ac.jp, 那須：nasu.s.aa[at]m.titech.ac.jp, 秦：thata[at]bio.titech.ac.jp, 小倉：ogura.s.ab[at]m.titech.ac.jp, 林：hayashi[at]echem.titech.ac.jp, 八木：yagi.t.ab[at]m.titech.ac.jp, 中村：nnakamur[at]bio.titech.ac.jp
オフィスアワー
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