- 開講元
- 原子核工学コース
- 授業形態
- 講義
- メディア利用科目
- 曜日・時限(講義室)
- 集中講義等
- クラス
- -
- 科目コード
- NCL.O603
- 単位数
- 1
- 開講年度
- 2018年度
- 開講クォーター
- 2Q
- シラバス更新日
- 2018年4月6日
- 講義資料更新日
- -
- 使用言語
- 英語
- アクセスランキング
-
media
講義の概要とねらい
現代社会は原子力を含め様々な科学技術の進歩の恩恵を受ける一方でその利用に伴うリスクを理解し管理することが必要である。このトッピクスに関する学内外の専門家による講義と議論を通じて、学生はリスクとは何かリスク管理とは何かについて深い理解を得ることが期待される。
到達目標
リスク、リスク評価とリスク管理に関する知識を習得しリスクについて考える力を身につけることることによって、予期しない事態や不確かさの高い事象に関して適切に予測・準備・対応を行う、意思決定を行うなどリスク管理におけるリーダとして社会に貢献できることが到達目標である。
キーワード
リスク、リスク評価、リスク管理
学生が身につける力(ディグリー・ポリシー)
| ✔ 専門力 | ✔ 教養力 | コミュニケーション力 | ✔ 展開力(探究力又は設定力) | ✔ 展開力(実践力又は解決力) |
授業の進め方
講義と学生との議論
授業計画・課題
| 授業計画 | 課題 | |
|---|---|---|
| 第1回 | リスクとリスク管理 | 不確かさとは何かこれにどう向き合って意思決定するかを説明できるようになる。 |
| 第2回 | リスク評価手法 | 内的外的事象PRAを説明でき、それらの改善余地を説明できるようになる。 |
| 第3回 | リスク評価における人的要因の扱い | PRAにおける人的信頼度の扱いと課題について説明できるようになる。 |
| 第4回 | 討論 : "原子力と予防原則"、"日本人とリスク" | 予防原則とは何か・原子力に適用されているのか否か、論証義務は誰が負うべきか、日本でリスク概念が未発達の理由を説明できるようになる。 |
| 第5回 | 福島事故に鑑みた安全に関する手法の改善 | 福島事故に鑑みて原子炉事故のリスクを低減する上で講義にて話された件に関し、1) 何故それらが対処されてこなかったのか、2) 以外に何がさらに必要かを説明できるようになる。 |
| 第6回 | 外因事象のリスク評価とリスク管理 | 外因事象リスクの評価と管理における課題と方策について説明できるようになる。 |
| 第7回 | 原子力緊急時計画 | 原子力緊急時計画における課題と対処方策について説明できるようになる。 |
| 第8回 | 討論 : "福島事故に鑑みた原子力安全規制の在り方"、”自主保安とは何か？" | コンプライアンスベースと性能ベースなど規制の基本的な枠組みについて、自主保安とは何かについて説明できるようになる。 |
教科書
特に指定しない
参考書、講義資料等
1. G. Apostolakis, C. Lui, M. Cunningham, G. Pangburn, and W. Reckley, “A Proposed Risk Management Regulatory Framework,” NUREG-2150, US Nuclear Regulatory Commission (2012).
2. ISO 31000 (The International Organization for Standardization 31000) - Risk Management
3. National Research Council of the National Academies, “Lessons Learned from the Fukushima Nuclear Accident for Improving Safety of U.S. Nuclear Plants” Appendix I, The National Academies Press (2014).
成績評価の基準及び方法
リスクおよびリスク管理の関する理解 (評価基準) とこれに関する設問への簡単なレポートにより評価する (評価手法)。
関連する科目
- NCL.F454 ： 原子力の安全性と地域共生
- NCL.U501 ： 原子力道場第一
- NCL.U502 ： 原子力道場第二
- NCL.U601 ： 原子力道場第四
- NCL.N407 ： 原子力安全工学
- NCL.U605 ： リスクコミュニケーションⅠ
- NCL.U606 ： リスクコミュニケーションⅡ
履修の条件(知識・技能・履修済科目等)
英語の能力
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chiba.satoshi[at]lane.iir.titech.ac.jp
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