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- 開講元
- 人間行動システム専攻
- 授業形態
- 演習
- メディア利用科目
- 曜日・時限(講義室)
- 講究等
- クラス
- -
- 科目コード
- ZDA.Y492
- 単位数
- 2
- 開講年度
- 2018年度
- 開講クォーター
- 3-4Q
- シラバス更新日
- 2018年4月16日
- 講義資料更新日
- -
- 使用言語
- 日本語
- アクセスランキング
-
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講義の概要とねらい
受講生は指導教員より与えられた研究課題（もしくは指導教員と協議して決定した研究課題）を中心に、専門知識とその周辺基礎知識を修得し、これらを自らのテーマに取り入れて研究し、討論し、まとめて発表を行う。この過程では、先行研究の調査・分析および評価手法などに習熟するとともに、理解力と語学力の養成、論文作成や発表、質疑、討論技術について習得を図る。
本学の大学院教育は、体系的カリキュラムに基づくコースワークと個人指導を特徴とする研究室教育とを両輪としている。講究は研究室教育の中核科目であり、能動的学修が強く求められている。一連の講究を受講し、研究活動を進める過程で、高い専門性、分析統合能力、価値形成力、問題解決力の涵養が期待される。
到達目標
専門知識を自在に活用して、新たな課題解決と創造的提案を行う力
国際的視野をもって研究・開発の潮流を理解し研究を遂行する能力
論理的説明能力を持ち、議論を展開し文書にまとめる能力
キーワード
文献調査，データ収集，データ解析，論文作成，発表討論訓練，研究室教育，コースワーク
学生が身につける力(ディグリー・ポリシー)
| ✔ 専門力 | ✔ 教養力 | ✔ コミュニケーション力 | ✔ 展開力(探究力又は設定力) | ✔ 展開力(実践力又は解決力) |
授業の進め方
指導教員に確認すること。
授業計画・課題
| 授業計画 | 課題 | |
|---|---|---|
| 第1回 | 研究室毎に作成したものを周知する。 | 研究室毎に周知する。 |
教科書
必要に応じて指定する。
参考書、講義資料等
必要に応じて指定する。
成績評価の基準及び方法
課題参加と達成目標に応じて評価する。
関連する科目
- ZDA.Y492 ： 教育システム講究第二
- ZDA.Y591 ： 教育システム講究第三
- ZDA.Y592 ： 教育システム講究第四
履修の条件(知識・技能・履修済科目等)
本コース指導教員の研究室に所属していること。
