- 開講元
- 経営工学コース
- 担当教員名
- 梅室 博行 URAKAMI JACQUELINE
- 授業形態
- 講義
- メディア利用科目
- 曜日・時限(講義室)
- 火7-8(西9号館, 425号室) 金7-8(西9号館, 425号室)
- クラス
- -
- 科目コード
- IEE.C533
- 単位数
- 2
- 開講年度
- 2019年度
- 開講クォーター
- 2Q
- シラバス更新日
- 2019年5月8日
- 講義資料更新日
- 2019年8月1日
- 使用言語
- 英語
- アクセスランキング
-
media
講義の概要とねらい
感情は個人的な経験としても生じる。しかし複数の人々が存在する状況では、感情はメディアや情報といった社会的な役割をも果たしうる。この授業は、感情がそのような社会的文脈でどのような役割を果たすかの探索を試みる。
到達目標
受講生はグループおよびクラスでの議論を通して、社会的な文脈で感情が持ちうる様々な意味を探索していくことを期待されている。受講生は感情および関連する話題に関して基本的な知識は学ぶが、この授業は知識の習得に重点を置かない。受講生はこれまであまり考えてこなかったような文脈における感情が持つ意味について理解を広げかつ深めることを期待されている。
キーワード
感情, 社会心理学, 共感, 情動伝染, 職場, 社会関係資本
学生が身につける力(ディグリー・ポリシー)
| ✔ 専門力 | ✔ 教養力 | ✔ コミュニケーション力 | 展開力(探究力又は設定力) | 展開力(実践力又は解決力) |
授業の進め方
知識を学ぶことより、トピックについてクラスで考え議論を深め発展させることに重点を置く。
授業計画・課題
| 授業計画 | 課題 | |
|---|---|---|
| 第1回 | イントロダクション＋ガイダンス | 授業の内容や進め方について説明をする。 |
| 第2回 | 感情の心理学的基礎 | 感情という現象を心理学的に理解する |
| 第3回 | シンキング・ファスト・アンド・スロー: 2つの異なる情報処理システム | 感情的システムと認知的システムの2つの情報処理の違いを理解する。 |
| 第4回 | 共感の心理学 1 | 共感の概念、すなわちどのように他者の感情が私たちに影響するかを紹介する |
| 第5回 | 共感の心理学 2: 利他と援助行動 | 人々に他者を助ける動機付けをするのは何か、真の利他行動は存在するのかについて議論する |
| 第6回 | 共感の心理学 3: 社会的関係 | 社会的関係はどのように形成され、人々はどのように結びつき個人的な衝突はどのように解決されるのかを理解する。 |
| 第7回 | 情動伝染 (7/5) | 情動伝染と呼ばれる現象について理解し、社会的文脈における意味を考える。 |
| 第8回 | ネットワークインテリジェンス (7/9) | ネットワークインテリジェンスの中での感情情報の役割について理解する。 |
| 第9回 | 感情と集団行動 (7/12) | 感情が集団の行動の中で果たす役割について考える。 |
| 第10回 | エモーショナルインテリジェンス | エモーショナルインテリジェンスの考え方を整理し社会的な意味を考える。 |
| 第11回 | 職場の感情的雰囲気 (7/19) | 職場で共有されている感情と、職場でのパフォーマンスや主観的な評価との関係を理解する。 |
| 第12回 | 感情と信頼 | 人が人を信頼することと感情との関係を考える。 |
| 第13回 | 社会関係資本と感情 | 社会関係理論の基本的な考え方と、感情との関係を考える。 |
| 第14回 | 感情と社会規範 | 社会規範に対して感情が果たしている役割を考える |
| 第15回 | 感情的経験の経済学 | 感情経験の経済的価値に関して実験的に思考していく。 |
教科書
特になし。
参考書、講義資料等
必要に応じて授業中またはOCWi経由で資料を配布する。
成績評価の基準及び方法
授業への参加: 60%
レポート: 40%
関連する科目
- IEE.C534 ： ヒューマン・ロボット・インタラクション
- IEE.B330 ： 行動経済・経営論
- IEE.C203 ： 工業心理学
- IEE.C304 ： 人間工学
- IEE.C202 ： インダストリアル・エンジニアリング
履修の条件(知識・技能・履修済科目等)
特になし。
