- 開講元
- システム制御コース
- 担当教員名
- 天谷 賢治 井村 順一 奥冨 正敏 倉林 大輔 小酒 英範 三平 満司 中島 求 蜂屋 弘之 藤田 政之 早川 朋久 田中 正行 中尾 裕也 塚越 秀行 原 精一郎 山北 昌毅 宮﨑 祐介 大山 真司 中山 実 平田 敦 三宅 美博 山村 雅幸 中村 清彦 出口 弘 石井 秀明 高安 美佐子 青西 亨 小野 功 瀧ノ上 正浩 小野寺 栄吉
- 授業形態
- 演習
- メディア利用科目
- 曜日・時限(講義室)
- 月5-8(W351)
- クラス
- -
- 科目コード
- SCE.Z401
- 単位数
- 3
- 開講年度
- 2019年度
- 開講クォーター
- 3-4Q
- シラバス更新日
- 2019年3月18日
- 講義資料更新日
- -
- 使用言語
- 日本語
- アクセスランキング
-
media
講義の概要とねらい
社会的な課題を自ら発見・調査し，その解決のための方策を提示し，さらに解決のためのシステムを実現させるプロジェクトをグループ単位で実施する．必要となるシステムの分析，設計，実装には必要に応じてオブジェクト指向を適用する．システムはソフトウェアだけでなく，ハードウェアを含むこともできる．プロジェクトの進行の管理も大切な要素である．課題を主体的に発見し，その解決方法を提案するプロセスを体験し，そのために必要な能力を習得させることを目的とする．
到達目標
社会的な課題を発見・分析し，それを解決するための方策の提案をおこない，必要となるシステムの設計・実装をグループで協力して行えるようになることを目標とする．加えて，グループ内での技術的なコミュニケーション，プロジェクト進行の計画と管理，プロジェクトのための効果的なプレゼンテーションを行えることも目標とする
キーワード
システム分析，システム設計，システム製作，オブジェクト指向，プロジェクト管理，人間と関わるシステム
学生が身につける力(ディグリー・ポリシー)
| 専門力 | 教養力 | ✔ コミュニケーション力 | ✔ 展開力(探究力又は設定力) | ✔ 展開力(実践力又は解決力) |
授業の進め方
数名で構成される班に別れ，班ごとに独自の開発のターゲットを模索・設定し，それを実現するためのシステムの分析・設計・実装を行う．合計3回の発表会を行う．
授業計画・課題
| 授業計画 | 課題 | |
|---|---|---|
| 第1回 | オリエンテーション，班分け | リサーチ活動 |
| 第2回 | グループワーク（テーマ検討，要求分析） | 要求分析 |
| 第3回 | グループワーク（テーマ検討，要求分析），テーマ報告会の準備 | テーマ報告会の準備 |
| 第4回 | テーマ報告会 | |
| 第5回 | グループワーク（システム分析，システム設計） | システム分析・システム設計 |
| 第6回 | グループワーク（システム分析，システム設計） | システム分析・システム設計 |
| 第7回 | グループワーク（システム分析，システム設計） | システム分析・システム設計 |
| 第8回 | 中間発表会の準備 | |
| 第9回 | 中間発表会 | |
| 第10回 | グループワーク（システム実装） | システム実装 |
| 第11回 | グループワーク（システム実装） | システム実装 |
| 第12回 | グループワーク（システム実装） | システム実装 |
| 第13回 | グループワーク（システム実装） | システム実装 |
| 第14回 | 最終発表会の準備 | |
| 第15回 | 最終発表会 |
教科書
なし
参考書、講義資料等
なし
成績評価の基準及び方法
目標設定，プロジェクト進行，成果物などに関して，発表会におけるプレゼンテーションに基づく評価（75%）
プロジェクトの各段階への寄与などに関して，グループ内における個人的な相互評価（25%）
関連する科目
- SCE.P301 ： システム創造プロジェクト
- SCE.P201 ： システム創造設計
- SCE.A403 ： プログラミング演習
履修の条件(知識・技能・履修済科目等)
プログラミング演習が履修済みであることが望ましい
