- 開講元
- 機械系
- 担当教員名
- -
- 授業形態
- 演習
- メディア利用科目
- 曜日・時限(講義室)
- 集中講義等 5-8(各研究室)
- クラス
- -
- 科目コード
- MEC.Z381
- 単位数
- 2
- 開講年度
- 2020年度
- 開講クォーター
- 1Q
- シラバス更新日
- 2020年9月18日
- 講義資料更新日
- -
- 使用言語
- 日本語
- アクセスランキング
-
media
講義の概要とねらい
複数の研究室で数名一組で研究体験を行う．研究に触れる機会を持つことにより，高度専門教育である大学院教育に具体的な興味・関心を持つ契機とする．また，研究倫理の基礎を学ぶ．
到達目標
1) 研究室における研究の実際を体験的に理解する．
2) 研究倫理の基礎を理解する．
3) 1)と2)を通じて，学士特定課題研究の履修へ繋げる．
なお，この科目は，学修目標の
2.【教養力】幅広い教養と自ら学び考えることができる力
8.他者と協調してプロジェクトを立案・遂行する能力
の修得に対応する．
キーワード
研究，研究室，技術者倫理，研究倫理
学生が身につける力(ディグリー・ポリシー)
| 専門力 | 教養力 | ✔ コミュニケーション力 | 展開力(探究力又は設定力) | ✔ 展開力(実践力又は解決力) |
授業の進め方
機械系の学生を大きく2つに分け，それぞれが第1Qまたは第3Qに履修する．第1週目は，全体のオリエンテーションを実施するともに，技術者倫理，研究倫理について理解する．第2週目以降は，学生は3～5名程度を1班として，6週の間に2週ずつ3研究室を訪問し，各研究室ごとに課題を実施する．3つの研究室のそれぞれについて，研究活動の報告書を作成する．
授業計画・課題
| 授業計画 | 課題 | |
|---|---|---|
| 第1回 | オリエンテーションと技術者倫理・研究倫理 | 授業の目的を理解し，班分けを行う．技術者倫理と研究倫理について理解する． |
| 第2回 | 最初の研究室における第1回目の活動 | 研究活動を行う． |
| 第3回 | 最初の研究室における第2回目の活動 | 研究活動を行う． |
| 第4回 | 二つ目の研究室における第1回目の活動 | 研究活動を行う． |
| 第5回 | 二つ目の研究室における第2回目の活動 | 研究活動を行う． |
| 第6回 | 三つ目の研究室における第1回目の活動 | 研究活動を行う． |
| 第7回 | 三つ目の研究室における第2回目の活動 | 研究活動を行う． |
教科書
なし
参考書、講義資料等
日本科学技術振興機構 e-ラーニング教材「事例に学ぶ技術者倫理コース」，機構日本学術振興会の研究倫理e-ラーニングコース（eL CoRE）
成績評価の基準及び方法
3研究室のそれぞれにおける活動内容とレポート，および技術者倫理・研究倫理の理解を総合して，合格・不合格で評価する．
関連する科目
- MEC.A201 ： 工業力学
- MEC.C201 ： 材料力学
- MEC.D201 ： 機械力学
- MEC.E201 ： 熱力学（機械）
- MEC.F201 ： 基礎流体力学
- MEC.H201 ： 機械要素及び機械製図
- MEC.Q201 ： 機械システム学
履修の条件(知識・技能・履修済科目等)
機械系の3年次学生
その他
特になし
