- 開講元
- 機械系
- 担当教員名
- 八木 透 赤坂 大樹 MOUGENOT CELINEJEANNEMARIE 坂本 啓 吉岡 勇人 松村 茂樹 田中 真二 伏信 一慶 朴 鍾淏 木倉 宏成 渡辺 正人 伊藤 優 関口 悠 澤田 哲生 齊藤 卓志 朱 疆 安井 位夫
- 授業形態
- メディア利用科目
- 曜日・時限(講義室)
- 火1-4(石川台3号館201A,201B,201C号室 石川台3号館303,405号室) 金1-4(石川台3号館201A,201B,201C号室 石川台3号館303,405号室)
- クラス
- -
- 科目コード
- MEC.Q301
- 単位数
- 2
- 開講年度
- 2016年度
- 開講クォーター
- 1Q
- シラバス更新日
- 2016年1月11日
- 講義資料更新日
- 2016年4月21日
- 使用言語
- 日本語
- アクセスランキング
-
media
講義の概要とねらい
本講義では，ユーザニーズに応える機械システムをグループで企画・設計・製作する体験を通して創造的思考法を修得する．新しく、且つ独創的な機械システムについて10人程度の学生からなるグループを構成してユーザが本質的に「使える機械」を設計・開発する．このためにユーザや使用される現場および実際の状況についての調査等を行い，アイデアを出す”デザイン思考”という設計手法を学修する．アイデアを形にしたプロトタイプを製作し，このプロトタイプに対する他者の評価を通じて設計の問題点を抽出し，改良するプロセスを繰り返すことで，完成度の高い設計案を作成する．これらの企画・設計段階においてグループを構成する各人の創出するアイデアをグループ内で繰り返しブレインストーミングすることによって機械システムを高度化していく．この体験を通じて具体的プロジェクトを主導的に立案・遂行する能力を養成する。この結果，本講義以前の設計・製図・加工を中心とする機械設計に関する基礎能力に加え, 求める機能を実現させる為の創造的思考法を実践的に修得する. 更に本プロトタイプを用いたプレゼンテーションを通じて，評価者に正確に内容を伝える技術を習得する．
到達目標
本講義を履修することによって次の能力を修得する。
１）機械システムを実際に設計するための企画，設計，創造的思考ができる．
２）求める機能を実現させる為の創造的思考ができる
３）ユーザの視点からみて「使える機械」を開発するための，デザイン思考という設計を習得している
４）アイデアを具現化するために機械システムの製作・加工ができる
５）プレゼンテーションを通じて他者に自分のアイデアを正確に伝えることができる
キーワード
企画力・設計力・創造的思考力・デザイン思考・プロトタイプ・グループワーク・加工技術・制御技術・総合力
学生が身につける力(ディグリー・ポリシー)
| ✔ 専門力 | 教養力 | ✔ コミュニケーション力 | ✔ 展開力(探究力又は設定力) | ✔ 展開力(実践力又は解決力) |
授業の進め方
10人程度のグループワークを主体とします。各班毎にコンセプト起案→加工法等の習得→プロトタイプ作製→プレゼンテーションを行なってもらいます。コンセプト起案やプロトタイプ作製等の課題は時間内だけでなくホームワークとして行って下さい。実際の機械システムの作製は機械システム開発プロジェクト（MEC.Q311.A）.で行ないます。
授業計画・課題
| 授業計画 | 課題 | |
|---|---|---|
| 第1回 | グループ分けおよびグループワーク －各Grの機器確認，課題紹介，備品・機器チェック | グループ毎に課題を解決する方法を考案する。既存法等も調査する |
| 第2回 | コンセプト起案・テーマ決定 －文化的背景（ｴｽﾉｸﾞﾗﾌｨ）調査と実社会におけるユーザ観察 | 課題を解決するコンセプトを起案する。実際のﾕｰｻﾞについて調査する |
| 第3回 | ユーザ体験を中心したコンセプト調査 － コンセプト絞り込み（１グループ３アイディア），起案 | コンセプトをグループ毎に絞り込む。ﾕｰｻﾞの使用による効果も検討する |
| 第4回 | スケッチ（スケッチ，ストーリーボード） － スケッチ，ストーリーボード（絵コンテ）作成 ポスター作成 | コンセプトを元にﾕｰｻﾞの使用による効果を可視化する |
| 第5回 | ﾌﾟﾛﾄﾀｲﾌﾟの設計と作製/ｿﾘｯﾄﾞﾜｰｸｽ・ﾂｰﾙ講習 －ﾎﾞｰﾙ盤/ﾊﾞﾝﾄﾞｿ | コンセプトを具現化する加工機(ﾎﾞｰﾙ盤/ﾊﾞﾝﾄﾞｿ-)の操作法を習得する |
| 第6回 | ﾌﾟﾛﾄﾀｲﾌﾟの設計と作製/ｿﾘｯﾄﾞﾜｰｸｽ・ﾂｰﾙ講習 －ﾉｷﾞｽ・ﾏｲｸﾛﾒｰﾀ | コンセプトを具現化の為のﾂｰﾙとなるﾉｷﾞｽ・ﾏｲｸﾛﾒｰﾀの使用法を習得する |
| 第7回 | ﾌﾟﾛﾄﾀｲﾌﾟの設計と作製/ｿﾘｯﾄﾞﾜｰｸｽ・ﾂｰﾙ講習 －NCﾌﾗｲｽ/旋盤 | コンセプトを具現化する加工機(NCﾌﾗｲｽ/旋盤)の操作法を習得する |
| 第8回 | ﾌﾟﾛﾄﾀｲﾌﾟの設計と作製/ｿﾘｯﾄﾞﾜｰｸｽ・ﾂｰﾙ講習 －ﾚｰｻﾞ加工機 | コンセプトを具現化する加工機(ﾚｰｻﾞ加工機)の操作法を習得する |
| 第9回 | メカニズムと機械システム入門/ｸｲｯｸ&ﾀﾞｰﾃｨｰﾌﾟﾛﾄﾀｲﾌﾟ製作 | ｺﾝｾﾌﾟﾄ具現化の為の機構技術を習得し、ﾌﾟﾛﾄﾀｲﾌﾟ作製に反映する |
| 第10回 | 材料の特性と選択，部品の接合/ｸｲｯｸ&ﾀﾞｰﾃｨｰﾌﾟﾛﾄﾀｲﾌﾟ製作 | ｺﾝｾﾌﾟﾄ具現化の為の材料選定法を習得し、ﾌﾟﾛﾄﾀｲﾌﾟ作製に反映する |
| 第11回 | モータやアクチュエータ機器/ｸｲｯｸ&ﾀﾞｰﾃｨｰﾌﾟﾛﾄﾀｲﾌﾟ製作 | ｺﾝｾﾌﾟﾄ具現化の為のｱｸﾁｭｴｰﾀ技術を習得し、ﾌﾟﾛﾄﾀｲﾌﾟ作製に反映する |
| 第12回 | 軸受，軸継手，歯車，ねじ，ばね/ｸｲｯｸ&ﾀﾞｰﾃｨｰﾌﾟﾛﾄﾀｲﾌﾟ発表 | ｺﾝｾﾌﾟﾄ具現化の為の動力伝達技術を習得し、ﾌﾟﾛﾄﾀｲﾌﾟ作製に反映する |
| 第13回 | Prototyping製作 －木・樹脂素材で作る | ｺﾝｾﾌﾟﾄを評価者に伝えるためのﾌﾟﾛﾄﾀｲﾌﾟを作製する |
| 第14回 | Prototyping改良 －木・樹脂素材で作る | ｺﾝｾﾌﾟﾄを評価者に伝えるためのﾌﾟﾛﾄﾀｲﾌﾟを改良する |
| 第15回 | 最終発表会 | プレゼンテーションを通じてコンセプトの解決法を伝える |
教科書
特に指定しない。講義資料は各課題の最初に配布するか若しくはOCW上でダウンロードする
参考書、講義資料等
星野匡『発想法入門』 日経文庫 , ISBN-13: 978-4532110772，
Dustyn Roberts『Making Things Move動くモノを作るためのメカニズムと材料の基本』 オライリージャパン, ISBN-13: 978-4873115368，
松岡ほか 『Mメソッド多空間のデザイン思考』 近代科学社, ISBN-13: 978-4764904446
Karl Ulrich, Steven Eppinger『Product Design and Development 』 McGraw Hill Higher Education; 5th Revised Ed, ISBN-13: 978-0072296471
成績評価の基準及び方法
毎週提出するノート 20％・課題 30％・デモレビューシート 20％・最終発表会 30％
関連する科目
- MEC.Q311 ： 機械システム開発プロジェクト
- MEC.Q201 ： 機械システム学
- GRD.R101 ： ４類リテラシ１
- GRD.R102 ： ４類リテラシ２
- GRD.R103 ： ４類リテラシ３
- GRD.R104 ： ４類リテラシ４
履修の条件(知識・技能・履修済科目等)
「4類リテラシ」 (GRD.R101，GRD.R102，GRD.R103, GRD.R104) および「機械システム学」 (MEC.Q201.R)を履修していること，または同等の知識があること。実習装置の数に制限があるため定員を超えた場合は本授業は機械系の学生を優先とする。
