国立大学法人 東京工業大学

講義の概要とねらい

本科目は、リーダーシップ教育課程を履修する学生が、自らの専門分野以外の様々な領域に興味を持ち、幅広い教養を身に付け、分野を越えた俯瞰的な視点を獲得することができることを最終目的とする科目である。本科目では、教員と受講学生との対話を通して、いわゆるリベラルアーツ教育の本質と役割について多角的に検討し、各受講者が、継続的にリベラルアーツを学び続けるための基盤を築き、指針を構築する。

毎年ToTALにはリベラルアーツ研究教育院から、専門は多岐にわたるを持つ6名の教員が出向しており、本科目はそれらの教員によって企画・運営され、6人の専門の世界のエッセンスを知り、受講生に教養を深めてもらうためのきっかけ作りを行う。ねらいは、リベラルアーツの多様な分野を展望し、世界を広げ、幅広い教養を身につけることである。また、特任教員が全体コーディネートを務め、教員と受講生、受講生同士の対話など、学び合いと交流を促進する。

到達目標

本講義を履修することによって以下の能力を修得する。
１）自らの専門分野／領域を越えて、幅広い学術分野、知的領域に継続的に関心を持ち続ける態度を形成する。
２）リベラルアーツに関連する知的基盤を拡張し続ける能力を獲得する。
３）科学技術に関する幅広く、超領域的な視点を確立する態度を持つ。
４）自らの専門領域を多次元的な思考枠組みで検討する態度を発展させる能力を持つ。

キーワード

リベラルアーツ、広い視野、超領域的視点

学生が身につける力(ディグリー・ポリシー)

授業の進め方

ILAと兼担でToTALに在籍する教員がそれぞれ1回ずつ授業を担当する予定である。それぞれの回の流れとしては、担当教員が自分の専門とする学問分野についてレクチャーを行い、その後ディスカッションをするという形で行う。（ただし、チェスの元日本チャンピオンの渡辺は、専門分野ではなくチェスをテーマとして取り上げ、自分の研究者としてのキャリアにとって、そして教養とは何かを考えるにあたって、チェスというものがいかに重要な意味を持ってきたかを話す予定である。）各回の講義には必ず出席し、授業後にレポートを提出すること。また、もし講義に参加出来ない場合は、必ず事前に連絡すること。なお、それぞれの回の担当教員は変更になる場合がある。

授業計画・課題

教科書

特になし。その都度必要な資料は配布する。

参考書、講義資料等

その都度、指定する。

成績評価の基準及び方法

1) 授業への参加：70%
授業に毎回参加し、単に出席するだけでなく、講義を聞いてのグループワークや全体での質疑に加わり、また課題もきちんと提出してください。
2) 最終レポート：30%
この授業を通して自分自身が勉強になった、刺激を受けた、ということをテーマにして、自由に論じてください。

関連する科目

• TAL.L443 ： マインドフルネス for リーダーシップ
• TAL.C603 ： リーダーシップの心理学
• TAL.W401 ： リーダーシップ入門

履修の条件(知識・技能・履修済科目等)

特になし