- 開講元
- リーダーシップ教育課程
- 授業形態
- 演習
- メディア利用科目
- 曜日・時限(講義室)
- 集中講義等
- クラス
- S
- 科目コード
- TAL.W502
- 単位数
- 2
- 開講年度
- 2022年度
- 開講クォーター
- 1-2Q
- シラバス更新日
- 2022年8月22日
- 講義資料更新日
- -
- 使用言語
- 英語
- アクセスランキング
-
講義の概要とねらい
本科目では、異なる専門性をもったチームの中で、自らが果たすべき役割を理解した上で、自らビジョンを提示し、他者とビジョンを共有して、自らの専門能力と他者の能力を活用しつつ、コミュニティやステークホルダーとの間で合意を形成し、それを形にすることができる能力の基礎を養う。そのために、学生同士のグループワークを通して、自身にとってのリーダーシップとは何かを考え、新しい価値を生み出すための思考法を学ぶ。また、各学生は、自らリーダーシップをとって行ってきたこと、今後それらをどのように発展させたいかを授業の中で発表し、専門の異なる学生、教員からのフィードバックを得る。
到達目標
(1) 異なる専門性をもったチームにおいて効果的なコミュニケーション方法を学び、チームワークを発揮させるために自らが何を学ぶ必要があるか知る。
(2) 専門分野を超えたつながりを構築する基盤となる、論理的な説明能力、効果的なプレゼンテーション力を高める。
(3) 自らの発想を起点に、新たな価値を具現化するための企画、構想、実践に必要な能力を向上させる。
(4) 自らリーダーシップをとることにより、何を目指すのか、動機の明確化と長期的なゴール設定を行う。
キーワード
リーダーシップ・フォロワーシップ、合意形成
学生が身につける力(ディグリー・ポリシー)
| 専門力 | ✔ 教養力 | ✔ コミュニケーション力 | ✔ 展開力(探究力又は設定力) | ✔ 展開力(実践力又は解決力) |
授業の進め方
個人の課題設定、発想法、論理性、プロトタイピングなど、リーダーシップを発揮するために有用な概念や手法を学ぶワークショップを随時開催する。受講者は、興味のあるワークショップを選択して受講すること。取り上げるテーマは、学生の志向や社会情勢にあわせ、毎年異なる構成となる。ワークショップの実施計画は、授業オリエンテーションで発表する。受講者は、学期を通しての受講計画を教員に提出し、許可を得ること。
本講義はブレンド型（対面を主として、ライブ型のオンライン授業を数回実施）で実施する。海外から講師を迎える場合など（授業全体の半分以下）に、オンラインでのライブ型を採用することがあるが、対面でのワークショップ授業を主とする。オンライン講義の場合、グループワークの各チームを教員・TAが回って適宜フィードバックを行うほか、チャットやSlackなどの外部ツールも用いて双方向性を確保し学修状況の確認を行う。
授業オリエンテーション告知サイト（クラスS: 4月下旬頃開催予定、3月下旬にサイトにて授業予定を掲載, クラスF: 9月下旬頃開催予定、8月下旬にサイトにて授業予定を掲載）：
http://www.total.titech.ac.jp/news/
グループワークの講義・実習に必要な時間を確保するため、また、外部から講師を招く場合に、ワークショップを土日に実施することがある。
授業計画・課題
| 授業計画 | 課題 | |
|---|---|---|
| 第1回 | オリエンテーションで説明・提示するワークショップの中から、興味のあるものを選択して受講する。 (例1) リーダーシップ・コアプログラム 各自がリーダーシップを発揮して何をしたいのか、継続的に学生間で意見の共有、フィードバックをしあうことにより考えを深め、各自の長期的ゴール設定を行う。以下のメニューを組み合わせ、自己のリーダーシップ・成長が、他者との関わりを通してどのように促され、変容していくのか、体験を通して学ぶ。 ・チームビルディング演習 ・自己省察と相互インタビューによるゴール設定 ・自身の研究テーマやプロジェクトのプレゼンテーション ・プロジェクトファシリテーション演習 ・小グループでのテーマディスカッション （例2）デザイン思考ワークショップ 発想、ユーザー中心のニーズ同定、課題設定、プロトタイピングについて、グループワークを通じて学ぶ。 （例3）リーダーシップ探求ブックダイアローグ リーダーシップや未来社会への洞察力を高める本を題材に参加者で対話を行う。 （例4）アートによる創造性回復プログラム アートの鑑賞、創作をとおして思考と感情の枠を広げ、自ら新しい価値を生み出す想像力、それを創作物を通して表現する自信を養う。 （例5）対話型アート鑑賞 アート鑑賞を通じて、他者の様々な考え方に触れることの価値に気づき、自身の思考の幅を広げる。 ＊この他、学生のリーダーシップ能力の向上に資するワークショップ、外部講師による特別ワークショップを提供する。 | 授業の中で気づいたこと、それを生かし次に学びたいことを考え、小レポートを提出する。 |
教科書
随時授業内で示す
参考書、講義資料等
随時授業内で示す
成績評価の基準及び方法
到達目標の各項目の達成度に向けて、議論の合理性、学生間の協働への寄与を総合的に評価する。
関連する科目
- TAL.W503 ： リーダーシップ・グループワーク基礎 II
- TAL.W504 ： 修士リーダーシップ・グループワーク実践 I
- TAL.W602 ： 博士リーダーシップ・グループワーク実践 I
- TAL.W612 ： リーダーシップ・グループワーク発展 I
- TAL.W613 ： リーダーシップ・グループワーク発展 II
- LAH.C401 ： リーダーシップ道場
- TAL.W401 ： リーダーシップ入門
履修の条件(知識・技能・履修済科目等)
なし
