- 担当教員
- 赤堀 侃司
- 使用教室
- 月3-4
- 単位数
- 講義：2 演習：0 実験：0
- 講義コード
- 65018
- シラバス更新日
- 2005年8月22日
- 講義資料更新日
- 2005年8月22日
- アクセス指標
-
- 学期
- 前期 / 推奨学期：-
講義概要
教育システムの設計・評価や教授活動の計画・評価に有効な数理的・工学的手法について，事例を上げながら講義する。具体的には，教育目標の構造化手法，学習評価の方法，ハイパーテキストの設計手法，テキストデザインの方法，グループウェアを活用した学習活動の分析手法，コミュニケーション分析の方法などを扱う。教育情報工学の構築について講義を行う。
講義の目的
講義は、教育工学テキスト－応用編－（@）を元に討論を中心にする。
講義計画
４月１２日 １章 教育工学方法論
教育工学の変遷（Robert A. Reiser）
４月１９日 ２章 認知的な学習理論
認知と状況（Resnick,L.B.）
４月２６日 ３章 状況的な学習理論
活動理論（Kari Kuutti）
５月１０日 ４章 知識の表現と伝達（１）
注釈の付け方（F.Shipman,etal.）
５月１７日 ５章 知識の表現と伝達（２）
知識マップの有効性（D.D.Suthers, etal.）
５月２４日 休講（海外出張で、すいません）
５月３１日 ６章 学習者との相互作用
相互作用の仕方（D.Cohen）
相互作用の効果（J.C-Castillo, etal.）
６月７日 ７章 プレゼンスの意味
online学習と存在感（Richardson J.）
social presenceの指標（C.N.Gunawardena）
６月１４日 休講（出張で、すいません）
６月２１日 ８章 コミュニティーの変化
ＴＶによるコミュニティー（A.P.Rovai, etal.）
Onlineによるコミュニティー（C.Brook）
６月２８日 ９章 ヒューマンインターフェース
テキストデザイン（Technology of Text, Jonassen,D.H.）
７月５日 10章 理解の仕方
自己説明の概念（Chi,M.T.H）
７月１２日 11章 方法知の学習
学習方略（Ashman, A.F.）
７月１９日 12章 授業設計 （休日であるが、補講をする）
自己調整の教授設計（Ksthryn Ley）
13章 教育の理念と哲学 （予備１）
４つの教育哲学（Ryan,K.）
14章 現代の教育課題 （予備２）
電子カウンセリング（K.Akahori）
教科書・参考書等
参考文献として、「教育工学への招待」（ジャストシステム、P0）を推奨する。
成績評価
レポートと出席による。
その他
赤堀侃司（あかほりかんじ）
Tel.+81-3-5734-3233, Fax.+81-3-5734-2995
E-mail. akahori＠ak.cradle.titech.ac.jp
HP: http://www.ak.cradle.titech.ac.jp/index_j.html
石川台6号館425号室
