- 担当教員
- 清原 洋一
- 使用教室
- 集中講義等
- 単位数
- 講義：1 演習：0 実験：0
- 講義コード
- 3526
- シラバス更新日
- 2012年9月21日
- 講義資料更新日
- 2012年9月21日
- 学期
- 後期 / 推奨学期：2
講義概要
Ⅰ 理科の教授方法の心理学的基礎を学ぶことを目的とする。
Ⅱ 教授方法，論理的思考の発達，概念学習，教授・学習システムの設計。
講義の目的
理科教育と他領域との関係に触れるとともに，子どもの成長発達と理科教育，教材，教具と実験の役割について指導する。
講義計画
1 理科教育における情報活用の実践力の育成（1）
2 理科教育における情報活用の実践力の育成（2）
3 子供の発達
4 児童・生徒の自然認識
5 自然認識と教師の役割
6 理科教育における環境についての学習
7 理科教育におけるエネルギーについての学習
8 理科教育における社会的役割についての学習
9 教材・教具とは何か
10 理科教育の世界的動向
11 国際学力調査に見られる日本の特色（ＴＩＭＳＳ）
12 国際学力調査に見られる日本の特色（ＯＥＣＤ，ＰＩＳＡ）
13 科学オリンピックと我が国の理科教育
14 SSH（スーパーサイエンス・ハイスクール）カリキュラムの今日的意義
15 SSH（スーパーサイエンス・ハイスクール）の実際
教科書・参考書等
学習指導要領（中学校編，高等学校編）
成績評価
レポートによる
担当教員の一言
理科と情報，技術，環境，人間，エネルギー等との関連に立って考察できるようにする。
学力の国際比較について考察する。
