講義概要
Ⅰ 「教育課程の意義・編成と教科の指導法（情報）Ⅰ」で学んだ教育課程や情報教育の指導法に関する知識，技能と，教育実習Ⅱでの実践経験に基づき，「情報」の指導のあり方について多面的な考察を行い，実践する資質を養うことを目的とする。
Ⅱ 普通科と専門学科との違いなど，学校及び生徒の実態をふまえた「情報」関連科目の選択や取扱いについて検討したり，大学等の高等教育や生涯学習との関連を検討する。また，「教育課程の意義・編成と教科の指導法（情報）Ⅰ」では扱わなかった専門教科「情報」についての教育課程編成や指導法についても扱う。
Ⅲ 「教育課程の意義・編成と教科の指導法（情報）Ⅰ」と「教育実習」を履修していることを本授業の履修条件とする。
講義の目的
・教育課程の意義・編成と教科の指導法（情報）Ⅰで学んだ教育課程や情報教育の指導法に関する知識，技能と，教育実習第一～第四での実践経験に基づき，「情報」の指導のあり方について多面的な考察を行い，実践する資質を養うことを目的とする。
・普通科と専門学科との違いなど，学校及び生徒の実態をふまえた「情報」関連科目の選択や取扱いについて検討したり，大学等の高等教育や生涯学習との関連を検討する。
・また，「教育課程の意義・編成と教科の指導法（情報）Ⅰ」では十分に扱えなかった専門教科「情報」についての教育課程編成や指導法についても扱う。
講義計画
集中講義の形式で，各回５時限分とし，以下のような内容を３回に分けて行う。授業は土曜日の午後に開講される可能性が高い。
・教育実習体験に基づく普通教科「情報」実施上の課題とその解決策
・教科書・指導案の分析と討論
・普通教科「情報」と他教科等との連携
・職業専門学科における情報関係基礎科目と普通教科「情報」との比較
・専門教科「情報」の教育課程編成と指導法
・高等教育、生涯学習との連携の観点から見た「情報」の授業の在り方
・情報教育、情報処理教育の研究動向と実践への適用
教科書・参考書等
・文部省(2000) 高等学校学習指導要領解説・情報編，開隆堂．
関連科目・履修の条件等
・教務課への履修申告の他に，学期始めに担当教員に直接履修登録に来ること。（掲示板や，人間行動システム専攻松田研究室Webページ内の授業のページに注意すること。）
・教育実習を履修していることを前提とする。（後期に同時に教育実習を履修している場合を除き，教育実習単位未修得者の本授業の履修は認めない。）
・本授業は演習であり，授業への参加を重視する。（参加回数が少ない場合は不可とする。）
・本授業の実施に当たっては，メーリングリストまたはBBS上で討論を行う。さらに，現場の先生方との研究会に参加し，発表，討論を行うことを求める場合がある。
・課題として提出してもらう教材，授業計画案等の資料は，学校現場に流通させ，活用してもらい評価してもらうことを考えている。すなわち，それ等の著作権は，作成者個人に帰属するが，それ等をフリーソフト（またはデータ）として無料で流通させる。
成績評価
・出席状況，課題提出状況，課題達成度に基づいて評価する。
